本文關(guān)鍵詞：研究生新生控制感及控制策略研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本研究從控制感理論出發(fā),通過控制感與控制策略的概念對(duì)研究生新生的入學(xué)適應(yīng)進(jìn)行理解。研究首先通過問卷調(diào)查的方法分析了控制感與新生適應(yīng)的關(guān)系、影響新生適應(yīng)的因素,然后通過訪談研究的方法分析了研究生新生在適應(yīng)中面臨的典型困難情境以及他們?cè)谶@些典型情境中控制策略的使用情況。該研究具有重要的理論意義與實(shí)踐意義。 研究獲得的結(jié)論如下: (1)研究生新生的控制感與其適應(yīng)性之間存在極其顯著的正相關(guān)關(guān)系,其中控制感與學(xué)習(xí)適應(yīng)性以及人際適應(yīng)性的相關(guān)系數(shù)最高; (2)性別、專業(yè)類別(文/理科)、是否跨專業(yè)就讀研究生、是否跨校就讀研究生、是否是應(yīng)屆生、是否為獨(dú)生子女以及生源地(農(nóng)村/城市)這些因素在不同范圍內(nèi)對(duì)研究生新生的適應(yīng)性產(chǎn)生了影響,其中,專業(yè)產(chǎn)生的影響最大; (3)研究生新生在職業(yè)選擇適應(yīng)性的得分上極其顯著高于大一新生,而他們?cè)诳傮w適應(yīng)性的得分上以及總體控制感的得分上與大一新生沒有顯著差異; (4)研究生新生面臨的典型困難情境主要體現(xiàn)在學(xué)業(yè)、人際關(guān)系和生活三個(gè)方面。根據(jù)總體控制感得分情況,將被試劃分控制感高分組與控制感低分組,兩組被試在典型情境下控制策略的使用情況如下:在學(xué)業(yè)情境下,控制感高分組的被試更多使用預(yù)測(cè)型一級(jí)控制、代理型一級(jí)控制和代理型二級(jí)控制,而控制感低分組的被試更多使用解釋型一級(jí)控制、解釋型二級(jí)控制和回避;在人際關(guān)系情境下,控制感高分組被試更多使用解釋型一級(jí)控制、預(yù)測(cè)型一級(jí)控制、預(yù)測(cè)型二級(jí)控制以及代理型一級(jí)控制,而控制感低分組被試更多使用解釋型二級(jí)控制、虛幻型二級(jí)控制和回避;在生活情境下,控制感高分組被試更多使用解釋型一級(jí)控制、代理型一級(jí)控制、預(yù)測(cè)型一級(jí)控制和預(yù)測(cè)型二級(jí)控制,而控制感低分組被試更多使用解釋型二級(jí)控制。
【關(guān)鍵詞】：新生適應(yīng) 控制感 控制策略
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 問題的提出9-22
• 1. 引言9-10
• 2. 有關(guān)控制感的研究10-17
• 2.1 控制感的界定10-11
• 2.2 控制感的獲得11-12
• 2.3 控制策略12-15
• 2.4 有關(guān)控制感的研究15-17
• 3 有關(guān)新生適應(yīng)的研究17-21
• 3.1 適應(yīng)的界定17-18
• 3.2 關(guān)于新生適應(yīng)的研究18-21
• 4 本研究的對(duì)象及研究意義21-22
• 4.1 研究對(duì)象21
• 4.2 研究意義21-22
• 第二章 研究過程22-30
• 1 研究思路22
• 2 研究對(duì)象22-23
• 3 研究工具23-26
• 3.1 大學(xué)生適應(yīng)性量表23-25
• 3.2 總體控制感問卷25-26
• 3.3 數(shù)據(jù)處理26
• 4 研究方法26-30
• 4.1 問卷調(diào)查研究26
• 4.2 訪談研究26-30
• 第三章 研究結(jié)果30-47
• 1 問卷調(diào)查結(jié)果30-36
• 1.1 大一新生適應(yīng)性與控制感的關(guān)系30-31
• 1.2 研一新生適應(yīng)性狀況31-35
• 1.3 研一新生與大一新生在適應(yīng)狀況、控制感狀況上的差異35
• 1.4 討論35-36
• 2 訪談研究結(jié)果36-47
• 2.1 典型情境一：學(xué)業(yè)36-39
• 2.2 典型情景二：人際關(guān)系39-43
• 2.3 典型情景三：生活43-45
• 2.4 討論45-47
• 第四章 小結(jié)47-49
• 1 研究結(jié)論47
• 2 本研究的不足之處與進(jìn)一步研究的建議47-49
• 參考文獻(xiàn)49-52
• 附錄52-59
• 致謝59-60
• 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果60

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 李婷娜;大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性現(xiàn)狀及其對(duì)策研究[D];山西醫(yī)科大學(xué);2011年

2 徐洪強(qiáng);社會(huì)工作介入大學(xué)新生適應(yīng)性問題的服務(wù)模式探析[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：研究生新生控制感及控制策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：346477