本文關(guān)鍵詞：學(xué)校道德文化生成研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 學(xué)校道德文化生成即學(xué)校道德文化的形成過程,是學(xué)校道德文化在內(nèi)、外部因素的影響下,遵循一定生成規(guī)律和機(jī)制,自我文化特質(zhì)不斷形成、演繹和傳承的過程。 本論文以思辨的研究范式來研究學(xué)校道德文化生成,主要采用文獻(xiàn)法、因素分析法和邏輯分析法等研究方法,以文化解釋為切入點(diǎn),對(duì)學(xué)校道德文化生成做了比較深入系統(tǒng)的分析研究。 本論文除導(dǎo)論、結(jié)束語外,正文部分共包含五章。其主要內(nèi)容有:對(duì)選題背景、研究意義、研究綜述、研究方法及研究的創(chuàng)新作了必要介紹;采用從一般到特殊的邏輯順序,對(duì)學(xué)校道德文化生成的相關(guān)概念進(jìn)行詮釋,揭示了道德文化、學(xué)校道德文化和學(xué)校道德文化生成等概念的基本內(nèi)涵;探討了來自于學(xué)校內(nèi)、外部影響學(xué)校道德文化生成的主要因素;從文化的宏觀、動(dòng)態(tài)角度,追尋學(xué)校道德文化生成的過程規(guī)律,分別探討了學(xué)校道德文化的傳播生成、學(xué)校道德文化的沖突生成、學(xué)校道德文化的變遷生成和學(xué)校道德文化的整合生成這四種基本歷程形態(tài);從文化的微觀、靜態(tài)角度,探討學(xué)校道德文化生成的內(nèi)在機(jī)制,分別研究了學(xué)校道德文化的物質(zhì)層生成、學(xué)校道德文化的制度層生成、學(xué)校道德文化的行為層生成和學(xué)校道德文化的精神層生成這四個(gè)基本層面的內(nèi)容要素;思考了學(xué)校道德文化生成的現(xiàn)實(shí)路徑,圍繞學(xué)校道德文化生成的推進(jìn),指出一些具體、有效、合理的現(xiàn)實(shí)路徑。 學(xué)校道德教育是我國社會(huì)主義思想道德體系和社會(huì)主義核心價(jià)值體系建立與建設(shè)的有機(jī)組成部分。學(xué)校道德教育重在生成和發(fā)展學(xué)校道德文化,這是學(xué)校道德教育的核心和靈魂。學(xué)校道德文化生成為學(xué)校道德教育實(shí)踐提供教育環(huán)境,保障學(xué)校道德教育工作的順利開展。學(xué)校道德文化生成的使命是給學(xué)校教育主體創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極、健康、向上的文化氛圍,為他們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、工作和生活的優(yōu)良環(huán)境,促進(jìn)他們自尊、自信和自強(qiáng)。學(xué)校道德文化生成的本質(zhì)意義也就在于影響和制約全體師生員工的道德發(fā)展,以保證學(xué)校健康發(fā)展,促進(jìn)人的全面發(fā)展和推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：道德文化 學(xué)校道德文化 學(xué)校道德文化生成
【學(xué)位授予單位】：青海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G41
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 導(dǎo)論10-14
• 1.選題背景及研究意義10-11
• 2.學(xué)術(shù)界相關(guān)研究綜述11-13
• 3.研究方法與創(chuàng)新之處13-14
• 第一章 學(xué)校道德文化生成的相關(guān)概念14-23
• 1.1 道德文化14-15
• 1.1.1 道德14
• 1.1.2 文化14-15
• 1.1.3 道德文化15
• 1.2 學(xué)校道德文化15-21
• 1.2.1 學(xué)校道德15
• 1.2.2 學(xué)校文化15-16
• 1.2.3 學(xué)校道德文化16-21
• 1.2.3.1 學(xué)校道德文化的特征16-17
• 1.2.3.2 學(xué)校道德文化的構(gòu)成17-18
• 1.2.3.3 學(xué)校道德文化的功能18-20
• 1.2.3.4 學(xué)校道德文化的價(jià)值20-21
• 1.3 學(xué)校道德文化生成21-23
• 1.3.1 生成21
• 1.3.2 文化生成21
• 1.3.3 學(xué)校道德文化生成21-23
• 第二章 學(xué)校道德文化生成的影響因素23-31
• 2.1 學(xué)校外部的影響因素23-28
• 2.1.1 自然環(huán)境因素23-24
• 2.1.2 社會(huì)環(huán)境因素24-26
• 2.1.3 社區(qū)環(huán)境因素26-27
• 2.1.4 家庭環(huán)境因素27-28
• 2.2 學(xué)校內(nèi)部的影響因素28-31
• 2.2.1 學(xué)校教育主體因素28-29
• 2.2.2 學(xué)校文化因素29
• 2.2.3 學(xué)校德育因素29-31
• 第三章 學(xué)校道德文化生成的歷程形態(tài)31-43
• 3.1 學(xué)校道德文化的傳播生成31-33
• 3.1.1 學(xué)校道德文化傳播生成的意義31-32
• 3.1.2 學(xué)校道德文化傳播生成的機(jī)制32-33
• 3.1.3 積極引導(dǎo)學(xué)校道德文化的傳播生成33
• 3.2 學(xué)校道德文化的沖突生成33-36
• 3.2.1 學(xué)校道德文化沖突生成的意義34
• 3.2.2 學(xué)校道德文化在各種文化的沖突中孕育生成34-36
• 3.2.3 協(xié)調(diào)平衡學(xué)校道德文化的沖突生成36
• 3.3 學(xué)校道德文化的變遷生成36-39
• 3.3.1 學(xué)校道德文化變遷生成的意義36-37
• 3.3.2 學(xué)校道德文化變遷生成的機(jī)制37-39
• 3.3.3 高度重視學(xué)校道德文化的變遷生成39
• 3.4 學(xué)校道德文化的整合生成39-43
• 3.4.1 學(xué)校道德文化整合生成的意義40
• 3.4.2 學(xué)校道德文化整合生成的要素40-42
• 3.4.3 正確對(duì)待學(xué)校道德文化的整合生成42-43
• 第四章 學(xué)校道德文化生成的內(nèi)容要素43-55
• 4.1 學(xué)校道德文化的物質(zhì)層生成43-45
• 4.1.1 學(xué)校道德文化物質(zhì)層生成的解讀43-44
• 4.1.2 學(xué)校具體外顯物是學(xué)校道德文化物質(zhì)層生成的基礎(chǔ)載體44
• 4.1.3 學(xué)校物質(zhì)技術(shù)是學(xué)校道德文化生成的重要載體44-45
• 4.1.4 學(xué)校道德文化物質(zhì)層孕育生成的基本原則45
• 4.2 學(xué)校道德文化的制度層生成45-47
• 4.2.1 學(xué)校道德文化制度層生成的特色46
• 4.2.2 學(xué)校組織是學(xué)校道德文化制度層生成的主導(dǎo)力量46
• 4.2.3 師生員工"共同體"是學(xué)校道德文化制度層生成的核心力量46-47
• 4.2.4 學(xué)校道德文化制度層孕育生成的基本原則47
• 4.3 學(xué)校道德文化的行為層生成47-51
• 4.3.1 引導(dǎo)學(xué)校道德文化行為層生成的主體48
• 4.3.2 具體行為方式是學(xué)校道德文化行為層生成的重要載體48-49
• 4.3.3 多姿多彩的學(xué)�；顒�(dòng)是學(xué)校道德文化行為層生成的核心49-50
• 4.3.4 學(xué)校道德文化行為層孕育生成的基本原則50-51
• 4.4 學(xué)校道德文化的精神層生成51-55
• 4.4.1 學(xué)校道德文化精神層生成的根本動(dòng)因51-52
• 4.4.2 學(xué)校文化傳統(tǒng)是學(xué)校道德文化精神層生成的重要基礎(chǔ)52-53
• 4.4.3 學(xué)校精神是學(xué)校道德文化精神層生成的核心元素53-54
• 4.4.4 學(xué)校道德文化精神層孕育生成的基本原則54-55
• 第五章 學(xué)校道德文化生成的現(xiàn)實(shí)路徑55-66
• 5.1 以學(xué)校物質(zhì)環(huán)境為基礎(chǔ),構(gòu)建學(xué)校道德文化的物質(zhì)層生成55-56
• 5.2 以學(xué)校制度為保障,規(guī)范學(xué)校道德文化的制度層生成56-57
• 5.3 以學(xué)�；顒�(dòng)為中心,強(qiáng)化學(xué)校道德文化的行為層生成57-58
• 5.4 以學(xué)校精神為重心,培育學(xué)校道德文化的精神層生成58-60
• 5.5 以校園網(wǎng)絡(luò)為關(guān)鍵,推動(dòng)學(xué)校道德文化的傳播生成60-61
• 5.6 以各類道德教育資源聚合為根本,促進(jìn)學(xué)校道德文化的整合生成61-62
• 5.7 以學(xué)校道德教育改革為動(dòng)力,激發(fā)學(xué)校道德文化生成的活力62-66
• 結(jié)束語66-67
• 注釋67-70
• 參考文獻(xiàn)70-75
• 致謝75-76
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷76-77
• 后記77

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：學(xué)校道德文化生成研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：345633