處理好農(nóng)村教師的心理健康問題不僅對教師隊伍有益,更對學(xué)生的成長成才有推動作用。該研究探索采用心理咨詢中的團體咨詢方式解決河南中部農(nóng)村教師的常見心理健康問題,為提升農(nóng)村教師心理健康水平,實現(xiàn)人才振興、推動鄉(xiāng)村振興助力。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2019,2(24)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 研究對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
        1.2.1 研究步驟
        1.2.2 團體輔導(dǎo)方案設(shè)計
2 數(shù)據(jù)分析
    2.1 被試團體SCL-90前測與后測對比
    2.2 團體輔導(dǎo)的效果調(diào)查
3 分析影響農(nóng)村教師心理健康水平的因素
4. 提升與改善農(nóng)村教師心理健康水平的對策
    4.1 營造融洽愉快的工作氛圍
    4.2 提供情感支持，提升教師歸屬感
    4.3 改進學(xué)校管理，體現(xiàn)公平，激發(fā)教師主人翁意識
    4.4 提升綜合素質(zhì)，增加教師學(xué)習(xí)機會
    4.5 多方聯(lián)動，營造尊師重教的氛圍
    4.6 積極組織開展心理健康教育活動，正視心理健康問題
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]農(nóng)村小學(xué)教師職業(yè)壓力的探究[J]. 王劍蘭,甘素文.  教育教學(xué)論壇. 2018(45)
[2]河南省中學(xué)教師心理健康現(xiàn)狀[J]. 羅燕,許艷營,梁燕.  中國健康心理學(xué)雜志. 2013(03)

碩士論文
[1]鄉(xiāng)村振興進程中鄉(xiāng)村小學(xué)教師職業(yè)幸福感的調(diào)查研究[D]. 李來.江西師范大學(xué) 2019
[2]城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村教師職業(yè)心態(tài)現(xiàn)狀及改善策略研究[D]. 耿甜甜.云南師范大學(xué) 2019



本文編號：3442546