本文依托外研社U校園大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)平臺,對大學(xué)英語閱讀的混合式教學(xué)模式進(jìn)行實證研究。通過教學(xué)實踐,論證了基于移動工具的大學(xué)英語混合式閱讀教學(xué)對于提高學(xué)生的英語閱讀能力、提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率及培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力都有著積極的影響。 

【文章來源】：山西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報. 2019,27(04)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 混合式教學(xué)模式概念界定
3 大學(xué)英語混合式教學(xué)的必要性
4 基于移動工具的大學(xué)英語閱讀混合式教學(xué)模式實踐
5 對基于移動工具的大學(xué)英語閱讀混合式教學(xué)模式的評價
6 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]獨立學(xué)院大學(xué)英語結(jié)合移動學(xué)習(xí)實證研究[J]. 林婧.  江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2018(08)
[3]新媒體環(huán)境下大學(xué)英語混合式教學(xué)模式構(gòu)建[J]. 黃敏.  黑河學(xué)院學(xué)報. 2017(11)
[4]《大學(xué)英語教學(xué)指南》要點解讀[J]. 王守仁.  外語界. 2016(03)



本文編號：3439543