運(yùn)用微信公眾平臺開展教學(xué)改革,是當(dāng)前高校教學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)研究方向。本文從微信公眾平臺的功能入手,分析了其應(yīng)用于教學(xué)的可行性,提出了微信公眾號"欣微課堂"的構(gòu)建體系和設(shè)計(jì)思想。結(jié)合在大學(xué)物理課程教學(xué)實(shí)際中的研究和實(shí)踐,說明了其在輔助教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值。 

【文章來源】：科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2019,16(36)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 微信公眾平臺的功能
    1.1 群發(fā)功能
    1.2 回復(fù)功能
    1.3 管理功能
    1.4 訂閱號助手
2 微信公眾平臺應(yīng)用于教學(xué)的可行性
    2.1 群發(fā)功能支持移動學(xué)習(xí)
    2.2 回復(fù)功能提高師生互動效率
    2.3 管理功能適合教師系統(tǒng)施教
3 微信公眾平臺應(yīng)用于大學(xué)物理課程教學(xué)實(shí)踐
    3.1 大學(xué)物理微信公眾平臺的構(gòu)建
        3.1.1 自定義菜單的設(shè)定
        3.1.2 下拉子菜單的設(shè)定
        3.1.3 頁面模板的選擇
    3.2 教學(xué)素材的編寫和推送
        3.2.1 教學(xué)PPT課件
        3.2.2 習(xí)題課和重難點(diǎn)
        3.2.3 自測訓(xùn)練和課外作業(yè)
    3.3 持續(xù)跟進(jìn)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)
    3.4 拓展教育提升學(xué)生素質(zhì)
4 微信公眾平臺輔助教學(xué)的價(jià)值體現(xiàn)
    4.1 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣
    4.2 完成課堂教學(xué)與課外答疑的有效銜接
    4.3 促進(jìn)教師利用手機(jī)媒體實(shí)施教學(xué)改革
5 結(jié)語



本文編號：3439412