農(nóng)村學(xué)齡留守兒童面臨的困難及其社會(huì)支持研究
本文關(guān)鍵詞:農(nóng)村學(xué)齡留守兒童面臨的困難及其社會(huì)支持研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】: 20世紀(jì)80年代以來,隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,外出務(wù)工人員急劇增加,而城鄉(xiāng)二元化的經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)限制了外出務(wù)工人員帶子女到務(wù)工所在地就學(xué),由此導(dǎo)致農(nóng)村留守兒童群體的出現(xiàn),其中學(xué)齡留守兒童所占比例很大,目前,建立并完善對(duì)他們的社會(huì)支持系統(tǒng)尤為重要,不僅關(guān)系到五千多萬留守兒童的基本生活,也關(guān)系到這個(gè)龐大群體的價(jià)值觀念、情感、心理等健康發(fā)展,對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定有重大意義;趯(duì)社會(huì)支持理論的回顧,筆者認(rèn)為研究農(nóng)村學(xué)齡留守兒童社會(huì)支持系統(tǒng),主要是分析農(nóng)村學(xué)齡留守兒童的基本狀況與面臨的困難及其與現(xiàn)有社會(huì)支持系統(tǒng)的互動(dòng)。本文將社會(huì)支持理論框架分為四個(gè)維度:物質(zhì)支持、情感支持、評(píng)價(jià)支持和工具性支持。其中物質(zhì)支持是其生存的基本條件。情感支持與評(píng)價(jià)支持是其心理健康發(fā)展的必要條件,直接關(guān)系到其能否樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。工具性支持是留守兒童發(fā)展的必要性因素,包括同伴支持、家庭和社區(qū)的參與支持等支持因素。本文通過問卷調(diào)查及深度訪談的方式,分析農(nóng)村學(xué)齡留守兒童接受到的四種維度的支持,探討其社會(huì)支持系統(tǒng)是否能為農(nóng)村學(xué)齡留守兒童群體奠定物質(zhì)、情感、教育、心理、安全等生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。研究發(fā)現(xiàn),農(nóng)村學(xué)齡留守兒童在部分方面未能與其社會(huì)支持系統(tǒng)形成有效互動(dòng),從宏觀政策、中觀社會(huì)網(wǎng)絡(luò)支持到兒童發(fā)展的微環(huán)境支持并不完善。因此,本文提出,應(yīng)從宏觀、中觀和微觀三個(gè)層面加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)齡留守兒童的支持,妥善解決他們面臨的困難,使他們的心理和生理得到健康發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】:留守兒童 面臨的困難 社會(huì)支持
【學(xué)位授予單位】:中國(guó)青年政治學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2009
【分類號(hào)】:G521
【目錄】:
- 內(nèi)容摘要3-4
- Abstract4-6
- 第一章 引論6-9
- 第一節(jié) 研究背景及意義6
- 第二節(jié) 相關(guān)概念界定6-9
- 第二章 研究回顧9-12
- 第一節(jié) 關(guān)于“社會(huì)支持系統(tǒng)”的研究回顧9
- 第二節(jié) 關(guān)于兒童社會(huì)支持的研究回顧9-10
- 第三節(jié) 關(guān)于“留守兒童”社會(huì)支持的研究回顧10-12
- 第三章 資料來源與分析方法12-15
- 第一節(jié) 資料來源12-13
- 第二節(jié) 研究框架13-14
- 第三節(jié) 分析方法14-15
- 第四章 農(nóng)村學(xué)齡留守兒童基本狀況與面臨的困難15-27
- 第一節(jié) 學(xué)習(xí)狀況15-17
- 第二節(jié) 心理狀況17-18
- 第三節(jié) 自尊水平18-19
- 第四節(jié) 道德表現(xiàn)19-20
- 第五節(jié) 業(yè)余生活20-21
- 第六節(jié) 身體狀況21-23
- 第七節(jié) 衛(wèi)生狀況23-24
- 第八節(jié) 同伴交往24-25
- 第九節(jié) 安全狀況25-27
- 第五章 農(nóng)村學(xué)齡留守兒童社會(huì)支持現(xiàn)狀分析27-36
- 第一節(jié) 社會(huì)支持的來源分析27-31
- 第二節(jié) 社會(huì)支持的內(nèi)容分析31-36
- 第六章 農(nóng)村學(xué)齡留守兒童社會(huì)支持系統(tǒng)現(xiàn)狀與問題36-43
- 第一節(jié) 從宏觀層面看,政府政策支持面廣、針對(duì)性不強(qiáng)36-38
- 第二節(jié) 從中觀層面看,社會(huì)網(wǎng)絡(luò)支持不到位38-40
- 第三節(jié) 從微觀層面看,微環(huán)境支持不足40-43
- 第七章 結(jié)論與建議43-45
- 參考文獻(xiàn)45-47
- 致謝47-48
- 附錄48-68
【相似文獻(xiàn)】
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本文關(guān)鍵詞:農(nóng)村學(xué)齡留守兒童面臨的困難及其社會(huì)支持研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
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