本文關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究——基于教師專業(yè)素養(yǎng)的視角，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高中數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)很大程度上決定了高中數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量與效率,選取江蘇省高中部分?jǐn)?shù)學(xué)教師作為研究對(duì)象,從高中數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)的視角對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了較廣泛的調(diào)查研究.了解到教師對(duì)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的態(tài)度、教學(xué)方式、教學(xué)備課、日常工作、解題教學(xué)、高三復(fù)習(xí)教學(xué)、對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的態(tài)度、教科研活動(dòng)的參與等方面的基本情況,對(duì)高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升具有良好的啟發(fā)意義.
【作者單位】： 南京市中華中學(xué);南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高中數(shù)學(xué)教師 專業(yè)素養(yǎng) 現(xiàn)狀 調(diào)查研究
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目——我國農(nóng)村中小學(xué)教師的TPACK及其教學(xué)表現(xiàn)研究(14YJA880054) 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題——蘇北農(nóng)村中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的支持體系研究(B-b/2011/01/022)
【分類號(hào)】：G633.6
【正文快照】： 1問題提出新世紀(jì)的高中數(shù)學(xué)課程改革已經(jīng)推行了十余個(gè)年頭,關(guān)涉教學(xué)實(shí)施狀況的各類研究也不在少數(shù),而從教師專業(yè)素養(yǎng)的視角思考現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究則尚需加強(qiáng).在新課程理念的推動(dòng)下,如何提升高中數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)成為數(shù)學(xué)教師教育和專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域倍受關(guān)注的焦點(diǎn),各級(jí)、各類、

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本文編號(hào)：342115