針對藥物分析實驗教學中存在的問題和傳統(tǒng)教學方法的缺陷,提出線上線下相結合的混合式教學法在藥物分析實驗教學中實施的必要性。以藥物分析課程為例,變革傳統(tǒng)教學模式,提出混合式教學模式的實施方案,從強調學生預習、合理利用藍墨云班課進行教學、增加綜合性實驗以及改進實驗報告和改革實驗考核方式等多角度進行闡述,旨在為藥物分析實驗教學改革提供參考。 

【文章來源】：衛(wèi)生職業(yè)教育. 2019,37(24)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 藥物分析實驗教學存在的問題
2 應用混合式教學法對藥物分析實驗教學進行改革與探索
    2.1 建立線上資源，引導學生自主學習
    2.2 強化實驗過程的把控，強調實驗過程的重要性
    2.3 增加綜合性實驗比例，加強學生動手能力培養(yǎng)
    2.4 改革實驗課程的考核機制，建立全方位的考核體系
3 實驗教學效果評價
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]微課和雨課堂混合式教學在高校教學中的應用研究[J]. 馬海濤.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2018(21)
[2]線上線下混合式教學模式在“藥劑學”課程中的應用[J]. 陸姍姍,趙玉榮,何立巍.  江蘇科技信息. 2017(33)
[3]基于移動學習的翻轉課堂應用于藥物分析實驗教學的研究[J]. 蔡躍飄,向錚,蔡小軍.  中國高等醫(yī)學教育. 2015(08)



本文編號：3402220