本文關(guān)鍵詞：碩士研究生自我和諧狀況及其與主觀幸福感的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 目的: 黨在十六屆四中全會提出構(gòu)建社會主義和諧社會,而人是主體,人的心理健康是構(gòu)建和諧社會的保障,自我和諧是和諧社會的基礎(chǔ)。自我和諧( Self Consistency Congruence)指的是自我內(nèi)部的協(xié)調(diào)一致以及自我與經(jīng)驗(yàn)之間的協(xié)調(diào)。如果個體體驗(yàn)到自我與經(jīng)驗(yàn)之間存在差距,就會出現(xiàn)內(nèi)心的緊張,即“不和諧”的狀態(tài)。自我與經(jīng)驗(yàn)的一致性是心理健康的重要標(biāo)志。主觀幸福感(SubjectiveWell-Being,SWB)是指個體對其生活的整體評估,是個體衡量其生活質(zhì)量的重要指標(biāo),是心理健康的良好外在體現(xiàn)。因此,自我和諧與主觀幸福感是心理健康的兩個重要可靠指標(biāo)。自我和諧,作為人格理論中重要的概念,是自我內(nèi)部因素相互依存和相互作用的有機(jī)統(tǒng)一體,綜合反映內(nèi)部機(jī)制協(xié)調(diào)一致的程度,在社會支持和主觀幸福感起中介統(tǒng)籌作用。為了具體從實(shí)證研究上論證自我和諧與主觀幸福感的關(guān)系,自我和諧對主觀幸福感的預(yù)測力,進(jìn)一步揭示碩士研究生的心理健康狀況及應(yīng)對方式,文章選取北京市和東南沿海三省共6所高校在讀碩士研究生為對象,探討自我和諧狀況及其與主觀幸福感的關(guān)系,為高校碩士研究生的心理咨詢與輔導(dǎo)工作方向提供有力的數(shù)理論據(jù)。 方法: 采用SCCS和修訂的GWB量表測量法,輔以訪談問卷法對北京市和東南沿海三省共6所高校680名在讀碩士研究生進(jìn)行橫向研究與縱向追蹤比較。全部數(shù)據(jù)用SPSS for Windows 10.0軟件進(jìn)行處理和分析,結(jié)構(gòu)問卷用內(nèi)容分析法。 結(jié)果 i碩士研究生自我和諧處于中等偏高水平。在性別、城鄉(xiāng)、婚姻狀況、南北地域上均無統(tǒng)計(jì)意義上的顯著差異。碩士研究生與大學(xué)生的自我和諧差異極其顯著(P0.001)。 ii碩士研究生的自我和諧與主觀幸福感在人口資料上均無顯著差異(P0.05),心理健康總體優(yōu)于大學(xué)生,但內(nèi)部存在年級和學(xué)科性質(zhì)不均衡發(fā)展。 iii 72.2%碩士研究生認(rèn)為沒有過嚴(yán)重精神崩潰現(xiàn)象。主觀感覺嚴(yán)重精神障礙與主動求醫(yī)行為之間的相關(guān)系數(shù)為0.344 (P0.001)。71%報(bào)告幾乎無一般性的求助行為,75.5%的碩士研究生信任家人求助方式。 iv經(jīng)方差分析,不同程度的自我和諧在主觀幸福感上差異顯著。積差相關(guān)分析表明碩士研究生自我和諧與主觀幸福感相關(guān)顯著,相關(guān)系數(shù)基本在0.3以上。自我和諧與主觀幸福感的散點(diǎn)圖分布密集。 v自我與經(jīng)驗(yàn)的不和諧、自我靈活性以及自我刻板性在主觀幸福感上回歸效應(yīng)顯著,能較好地反映主觀幸福感。自我與經(jīng)驗(yàn)的不和諧最先進(jìn)入回歸方程,對主觀幸福感的預(yù)測力最大,解釋主體幸福感總變異的32.1%,其次是自我靈活性(1.7%)與自我刻板性(1.6%)相繼進(jìn)入回歸方程。 結(jié)論: i.碩士研究生的自我和諧狀況良好,不受人口資料和年級、學(xué)科性質(zhì)上的影響。自我和諧總體水平優(yōu)于大學(xué)生。 ii.碩士研究生的自我和諧與主觀幸福感具有穩(wěn)定性,不易受外界諸如人口資料因素的影響,心理健康總體優(yōu)于大學(xué)生。 iii.碩士研究生內(nèi)部存在心理健康水平發(fā)展不一,需關(guān)注碩士研究生二年級和理科生兩群體的心理咨詢與輔導(dǎo)。 iv.碩士研究生采取以自我調(diào)節(jié)為主,輔以家人求助的心理健康應(yīng)對方式,諸如心理醫(yī)生等專業(yè)求助以及一般性求助行為則很少。但如果自我感覺有嚴(yán)重精神障礙就會積極主動求醫(yī)。 v.自我和諧與主觀幸福感具有顯著相關(guān)關(guān)系,自我和諧水平越高,主觀幸福感水平也越高。并且自我和諧能較好地預(yù)測主觀幸福感,尤其是自我與經(jīng)驗(yàn)的不和諧這一維度更能對主觀幸福感產(chǎn)生較大的預(yù)測力。
【關(guān)鍵詞】：碩士研究生 自我和諧 主觀幸福感 心理健康
【學(xué)位授予單位】：汕頭大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• 英文摘要5-11
• 引言11-12
• 第1章 研究綜述與問題提出12-23
• 1.1 自我和諧研究綜述12-17
• 1.1.1 自我和諧的內(nèi)涵12-13
• 1.1.2 自我和諧的特點(diǎn)及其影響因素13-14
• 1.1.2.1 簡述自我和諧的特點(diǎn)13-14
• 1.1.2.2 影響自我和諧的因素14
• 1.1.3 自我和諧在整個社會和諧中的地位14-15
• 1.1.4 自我和諧的研究進(jìn)展15-17
• 1.1.4.1 自我和諧測評進(jìn)展15-16
• 1.1.4.2 與自我和諧相關(guān)研究進(jìn)展16-17
• 1.2 主觀幸福感研究綜述17-19
• 1.2.1 主觀幸福感的概念及主要相關(guān)理論17-19
• 1.2.1.1 主觀幸福感的涵義17
• 1.2.1.2 主觀幸福感相關(guān)理論研究17-19
• 1.2.2 主觀幸福感研究進(jìn)展19
• 1.3 自我和諧與主觀幸福感的關(guān)系研究19-21
• 1.3.1 自我和諧、主觀幸福感與心理健康的關(guān)系19-20
• 1.3.2 自我和諧與主觀幸福感的相關(guān)研究20-21
• 1.4 問題的提出21-23
• 第2章 研究設(shè)計(jì)與方法23-28
• 2.1 研究目標(biāo)及意義23-24
• 2.1.1 理論意義23-24
• 2.1.2 實(shí)踐意義24
• 2.2 研究假設(shè)24
• 2.3 研究設(shè)計(jì)24
• 2.4 方法24-28
• 2.4.1 方法的選擇24-25
• 2.4.1.1 文獻(xiàn)查閱法24-25
• 2.4.1.2 量表測量法（量化研究）25
• 2.4.1.3 訪談法（質(zhì)化研究）25
• 2.4.1.4 預(yù)測驗(yàn)25
• 2.4.2 研究被試25
• 2.4.3 研究工具25-26
• 2.4.3.1 自我和諧量表25-26
• 2.4.3.2 總體幸福感量表26
• 2.4.3.3 求助行為結(jié)構(gòu)式訪談問卷26
• 2.4.4 施測過程26-28
• 第3章 結(jié)果與分析28-44
• 3.1 碩士研究生的自我和諧狀況28-33
• 3.1.1 碩士研究生的自我和諧總體描述28
• 3.1.2 碩士研究生自我和諧在人口資料上的差異性檢驗(yàn)及方差分析28-32
• 3.1.3 碩士研究生自我和諧與大學(xué)生差異性檢驗(yàn)32-33
• 3.2 結(jié)合主觀幸福感，，分析碩士研究生總體心理健康狀況33-36
• 3.2.1 主觀幸福感的一般狀況33-35
• 3.2.2 碩士研究生的主觀幸福感與大學(xué)生比較分析35-36
• 3.3 碩士研究生心理健康的求助行為方式36-39
• 3.3.1 自述有精神障礙狀況與精神求助行為及其關(guān)系36-37
• 3.3.2 一般心理求助行為和家人求助行為狀況37-39
• 3.4 縱向分析39-40
• 3.4.1 追蹤調(diào)查抽樣中碩士研究生配對樣本相關(guān)性分析39
• 3.4.2 追蹤調(diào)查中配對樣本t 檢驗(yàn)39-40
• 3.4.3 碩士研究生心理求助行為縱向變化40
• 3.5 碩士研究生的自我和諧與主觀幸福感的關(guān)系研究40-42
• 3.5.1 不同自我和諧程度碩士研究生的主觀幸福感的比較40-41
• 3.5.2 自我和諧與總體幸福感各分量表之間的相關(guān)41-42
• 3.6 自我和諧預(yù)測主觀幸福感的回歸分析42-44
• 第4章 討論44-50
• 4.1 碩士研究生自我和諧狀況44
• 4.2 以主觀幸福感與自我和諧預(yù)測碩士研究生的心理健康狀況44-46
• 4.3 碩士研究生心理健康求助行為與應(yīng)對方式46-47
• 4.4 碩士研究生自我和諧與主觀幸福感的縱向分析47-48
• 4.5 碩士研究生的自我和諧與主觀幸福感的關(guān)系48-50
• 4.5.1 自我和諧與主觀幸福感的相關(guān)分析48
• 4.5.2 自我和諧與主觀幸福感的回歸分析48-50
• 第5章 結(jié)論50-51
• 5.1 碩士研究生自我和諧處于中等偏高水平50
• 5.2 心理輔導(dǎo)需加強(qiáng)碩士二年級和理科生50
• 5.3 碩士研究生以自我調(diào)節(jié)為主求助家人為輔的心理應(yīng)對方式50
• 5.4 自我和諧與主觀幸福感以及兩者關(guān)系均具穩(wěn)定性50
• 5.5 自我和諧與主觀幸福感相關(guān)顯著50
• 5.6 自我和諧能較好預(yù)測主觀幸福感50-51
• 第6章 小結(jié)51-52
• 參考文獻(xiàn)52-55
• 附錄（附量表、問卷）55-59
• 后記59-60
• 發(fā)表論文情況60
• 個人簡介60

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6 特約記者 宗合;大學(xué)生教研進(jìn)入“理性”時代[N];阿克蘇日報(bào);2007年

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本文編號：340066