通過課堂和網(wǎng)絡(luò)的信息化教學(xué)手段組織并進行教學(xué),在突破時間和空間的局限性下,讓學(xué)生在完成項目任務(wù)的同時加強他們對知識和技術(shù)的理解及掌握,從而提高其實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。該文旨在探索并設(shè)計基于網(wǎng)絡(luò)的影視專業(yè)的《影視欄目包裝》課程的項目化教學(xué)改革的教學(xué)模式,并探索與之相適應(yīng)的課程教學(xué)模式,以滿足影視多媒體技術(shù)專業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的技能及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的需求。 

【文章來源】：電腦知識與技術(shù). 2019,15(36)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 目前教學(xué)存在的問題
2 教學(xué)改革的迫切性
3 項目化教學(xué)改革的課程設(shè)計
4 基于網(wǎng)絡(luò)的項目化課程改革的評價體系
5 應(yīng)用效果及改進方向


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]網(wǎng)絡(luò)教學(xué)背景下計算機教育教學(xué)改革研究[J]. 王利云.  才智. 2018(30)
[3]基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)改革研究[J]. 倪偉,胡圣偉,黃先忠,崔百明,沈軍隊.  信息記錄材料. 2017(05)
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本文編號：3380963