中職MOOC資源共建共享研究——以《走進模具》為例
發(fā)布時間:2021-09-02 09:09
根據(jù)國家職業(yè)教育改革要求,依托省機械評建協(xié)作會組建《走進模具》MOOC資源建設團隊,開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的MOOC資源。《走進模具》MOOC資源被評為省級精品課程,該課程在之江匯和中國大學MOOC網(wǎng)開課,三千余名學生參與選課。校企共建《走進模具》MOOC資源,創(chuàng)新線上線下個性化學習模式,助推"雙師型"教師專業(yè)成長。探索"區(qū)域融合、產(chǎn)教融合、校企合作"等多方參與、合作共贏的工作機制,借助之江匯和中國大學MOOC網(wǎng)開展職業(yè)教育"學分銀行"試點工作,為中職專業(yè)課程改革提供課程開發(fā)的路徑和方法。
【文章來源】:職業(yè)教育(下旬刊). 2019,18(12)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【部分圖文】:
校企共建共享《走進模具》MOOC資源建設框架圖
走進模具課程知識(技能)點結(jié)構(gòu)框架
【參考文獻】:
碩士論文
[1]中職會計專業(yè)教學信息資源共享現(xiàn)狀研究[D]. 管沐.河北科技師范學院 2021
本文編號:3378743
【文章來源】:職業(yè)教育(下旬刊). 2019,18(12)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【部分圖文】:
校企共建共享《走進模具》MOOC資源建設框架圖
走進模具課程知識(技能)點結(jié)構(gòu)框架
【參考文獻】:
碩士論文
[1]中職會計專業(yè)教學信息資源共享現(xiàn)狀研究[D]. 管沐.河北科技師范學院 2021
本文編號:3378743
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