"新基礎(chǔ)教育"的教師發(fā)展理論主要研究教育變革中的教師發(fā)展問題,指出大"生境"中教師發(fā)展自覺的重要性,揭示了教師專業(yè)素養(yǎng)的時(shí)代內(nèi)涵。與教師發(fā)展理論的研究進(jìn)展相呼應(yīng),"新基礎(chǔ)教育"的教師在"研究性變革"實(shí)踐中,逐步呈現(xiàn)出日漸鮮明并趨于穩(wěn)定的發(fā)展特征。 

【文章來源】：中國教育學(xué)刊. 2009,(09)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁


本文編號(hào)：3332658