本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生焦慮敏感、情緒調(diào)節(jié)與睡眠質(zhì)量的狀況及關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本文對焦慮敏感、情緒調(diào)節(jié)和睡眠質(zhì)量的相關(guān)理論和研究現(xiàn)狀進行了評述,發(fā)現(xiàn)目前還沒有學(xué)者探討這三者的關(guān)系。因此,本研究對焦慮敏感量表進行了修訂,采用現(xiàn)有的信度和效度較好的《匹茲堡睡眠質(zhì)量指數(shù)》和《情緒調(diào)節(jié)量表》,以663名大學(xué)生為被試,探討了焦慮敏感、情緒調(diào)節(jié)與睡眠質(zhì)量之間的內(nèi)在作用機制。 研究結(jié)果顯示:(1)《大學(xué)生焦慮敏感量表》具有良好的信度和效度;(2)大學(xué)生的焦慮敏感總分均值為15.558,其中有15.7%大學(xué)生的焦慮敏感得分不低于25分,大學(xué)生焦慮敏感在性別和生源地方面存在顯著差異;(3)情緒調(diào)節(jié)包括重新評價和表達抑制兩個因子,研究發(fā)現(xiàn)表達抑制存在顯著的性別差異;(4)高焦慮敏感水平大學(xué)生與低焦慮敏感水平大學(xué)生相比,更傾向于使用表達抑制策略,而較少使用重新評價策略;(5)大學(xué)生睡眠質(zhì)量總分均值為4.711,有11.1%的大學(xué)生存在睡眠質(zhì)量問題。睡眠質(zhì)量總分不存在性別、專業(yè)和年級方面的差異,但睡眠時間和日間功能障礙2個因子存在顯著的性別差異,入睡時間、睡眠效率、睡眠障礙和催眠藥物4個因子存在顯著的專業(yè)差異,入睡時間、日間功能障礙和睡眠時間3個因子存在顯著的年級差異;(6)大學(xué)生焦慮敏感和重新評價對睡眠質(zhì)量都有直接的顯著影響,表達抑制對睡眠質(zhì)量沒有顯著的影響。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 睡眠質(zhì)量 焦慮敏感 情緒調(diào)節(jié)
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-6
• 目錄6-8
• 第1章 緒論8-22
• 1.1 課題背景8-9
• 1.2 焦慮敏感研究綜述9-12
• 1.3 情緒調(diào)節(jié)研究綜述12-15
• 1.4 睡眠質(zhì)量研究綜述15-18
• 1.5 焦慮、情緒調(diào)節(jié)與睡眠質(zhì)量的關(guān)系18-19
• 1.6 問題提出與研究假設(shè)19-22
• 第2章 大學(xué)生焦慮敏感量表的修訂22-28
• 2.1 研究目的22
• 2.2 研究方法22-23
• 2.3 研究結(jié)果23-28
• 第3章 大學(xué)生焦慮敏感、情緒調(diào)節(jié)與睡眠質(zhì)量的關(guān)系研究28-42
• 3.1 研究目的28
• 3.2 研究對象28
• 3.3 研究工具28-29
• 3.4 研究結(jié)果29-42
• 第4章 綜合分析討論42-50
• 4.1 大學(xué)生焦慮敏感的研究42-43
• 4.2 大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)的研究43-44
• 4.3 大學(xué)生睡眠質(zhì)量的研究44-46
• 4.4 大學(xué)生焦慮敏感、情緒調(diào)節(jié)與睡眠質(zhì)量的關(guān)系研究46-49
• 4.5 研究不足與展望49-50
• 第5章 結(jié)論50-52
• 附錄52-56
• 參考文獻56-62
• 攻讀學(xué)位期間承擔的科研任務(wù)與主要成果62-63
• 致謝63-64
• 個人簡歷64

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 王莉;高職院校學(xué)生心理亞健康影響因素調(diào)查及研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

2 陳元津;大學(xué)生憤怒情緒、睡前思維控制與睡眠質(zhì)量的關(guān)系研究[D];福建師范大學(xué);2011年

3 蘇可媛;高中教師職業(yè)壓力、情緒調(diào)節(jié)、情感與睡眠質(zhì)量的關(guān)系研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生焦慮敏感、情緒調(diào)節(jié)與睡眠質(zhì)量的狀況及關(guān)系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：332411