云舟知識服務平臺以其理念的創(chuàng)新、資源的高度整合、交互式技術的使用等諸多優(yōu)勢給教學實踐帶來了極大影響。當前,我國英美文學教學中存在教材內(nèi)容陳舊、授課模式被動、教學任務繁重、文學史與文學作品內(nèi)容比例失衡等諸多問題。高校應從立體化的教學資源體系、交互式的虛擬學習空間、泛在化的自主學習環(huán)境、全過程的綜合考評機制四個方面,構建基于云舟知識服務平臺的混合式英美文學教學體系。 

【文章來源】：教育理論與實踐. 2019,39(12)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、我國英美文學教學中存在的問題
    (一) 教材內(nèi)容陳舊
    (二) 授課模式被動
    (三) 教學任務繁重
    (四) 文學史與文學作品比例失衡
二、云舟知識服務平臺教學支撐功能分析
    (一) 全類型資源支撐體系
    (二) 交互式教學實踐平臺
    (三) 全過程教學保障體系
    (四) 智慧化個人學習空間
    (五) 全終端學習交流模式
三、構建混合式英美文學教學體系
    (一) 立體化的教學資源體系
    (二) 交互式的虛擬學習空間
    (三) 泛在化的自主學習環(huán)境
    (四) 全過程的綜合考評機制


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新媒體環(huán)境下英美文學教學策略研究[J]. 黃甦,胡敏.  教育理論與實踐. 2018(12)
[2]探究式大學英語視聽說網(wǎng)絡教學體系探索[J]. 齊登紅,梁國杰.  外語電化教學. 2014(06)
[3]英美文學教學中存在的主要問題與對策研究[J]. 閆瑞娟.  宿州教育學院學報. 2011(02)
[4]英美文學教學存在的問題與策略探析[J]. 馬春麗,鄧彩娟,嚴佳.  宿州教育學院學報. 2010(02)
[5]英美文學教學中存在的問題與改革[J]. 郭鑫,王艷.  哈爾濱職業(yè)技術學院學報. 2010(02)



本文編號：3323266