1895年之后,陳子褒開始編撰新式婦孺教科書,陸續(xù)出現(xiàn)"子民""國民""女國民""國家之母"等內(nèi)容,建構(gòu)以"國家"為核心的國民觀。這些教科書從"天下國家"到"國民國家",強(qiáng)調(diào)"國民"與"國家"同構(gòu),"國權(quán)"與"人權(quán)"統(tǒng)一;從"半教立國"到"女子讀書",倡導(dǎo)"造就平等之智識",明確"以學(xué)救愚""以教育興國";從"仁者愛人"到"一樣親愛",呼吁"我國民,要相親",排列"愛國""愛人""愛己"順序。陳子褒以"婦孺之仆"的實(shí)在努力,開創(chuàng)性建構(gòu)及多樣表達(dá)國民觀,折射出近代知識分子的現(xiàn)代國家想象,彰顯了新權(quán)力關(guān)系和意識形態(tài)創(chuàng)生的過程,也詮釋了新式教科書承載的時代精神,為中國教育啟蒙現(xiàn)代"人"開辟了重要道路。 

【文章來源】：南京師大學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2019,(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、陳子褒及其新式婦孺教科書
二、新式婦孺教科書呈現(xiàn)“子民”與“國民”
    (一) 1895—1896年, 《婦孺須知》《婦孺淺解》中閃現(xiàn)“子民”一詞。
    (二) 1900—1901年, 《婦孺新讀本》以及“改良”婦孺新式教科書中呈現(xiàn)“國民”“女國民”“國家之母”等內(nèi)容。
三、新式婦孺教科書對國民觀之建構(gòu)
    (一) 從“天下國家”到“國民國家”:強(qiáng)調(diào)“國民”與“國家”同構(gòu), “國權(quán)”與“人權(quán)”統(tǒng)一。
    (二) 從“半教立國”到“女子讀書”:倡導(dǎo)“造就平等之智識”, 明確“以學(xué)救愚”“以教育興國”。
    (三) 從“仁者愛人”到“一樣親愛”, 呼吁“我國民, 要相親”, 排列“愛國”“愛人”“愛己”順序。
四、余論



本文編號：3311571