為了把美術(shù)課堂運(yùn)用電子白板的實(shí)踐研究的成果體現(xiàn)出來,課題組成員有針對(duì)性地進(jìn)行了理論學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)專業(yè)技能練習(xí),不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從而更好地為美術(shù)教學(xué)服務(wù)。 

【文章來源】：科技視界. 2019,(36)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 美術(shù)課堂運(yùn)用電子白板進(jìn)展情況
    1.1 理論與實(shí)踐并進(jìn)
    1.2 制定每學(xué)期課題小計(jì)劃，例行課題組常規(guī)
2 研究收獲
    2.1 利用各種的平臺(tái)將研究的經(jīng)驗(yàn)向外推廣
    2.2 學(xué)校資源庫(kù)得到了補(bǔ)充
3 存在的困惑


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]如何讓民族地區(qū)的學(xué)生作文滲透民族文化的元素[J]. 吳娥芬.  中學(xué)語文. 2016(30)
[2]和諧思品課堂氛圍創(chuàng)建策略研究[J]. 尚緒元.  新課程研究(下旬刊). 2013(02)
[3]生活有質(zhì)量,巧手有作為——淺談小學(xué)美術(shù)校本課程中的幾點(diǎn)做法[J]. 張艷.  青春歲月. 2012(10)



本文編號(hào)：3302066