本文以線性代數(shù)課程的特點(diǎn)為切入點(diǎn),結(jié)合本校大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展趨勢,提出了把慕課、微課應(yīng)用到課堂中去,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量,打破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生逐漸地喜歡上線性代數(shù)的學(xué)習(xí)。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(A5)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

微課的資源構(gòu)成與應(yīng)用環(huán)境

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3292080