<正>教育督導(dǎo)作為教育領(lǐng)域的行政監(jiān)督,是落實(shí)教育"放管服"改革的關(guān)鍵,也是構(gòu)建基礎(chǔ)教育質(zhì)量保障體系的重要手段。黨的十九大發(fā)出有力號(hào)召:我們要激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)造力和發(fā)展活力,努力實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展。高質(zhì)量發(fā)展是能夠不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要的發(fā)展,是體現(xiàn)新發(fā)展理念的發(fā)展�；A(chǔ)教育作為教育工作的基礎(chǔ),其質(zhì)量決定了國(guó)家的人才素質(zhì),決定了國(guó)家的 

【文章來源】：人民教育. 2019,(07)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
構(gòu)建基礎(chǔ)教育質(zhì)量保障體系的重要意義
基礎(chǔ)教育質(zhì)量保障體系的構(gòu)成
構(gòu)建基礎(chǔ)教育質(zhì)量保障體系的實(shí)踐探索
進(jìn)一步完善基礎(chǔ)教育質(zhì)量保障體系的建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國(guó)教育督導(dǎo)信息化建設(shè)的現(xiàn)狀與展望[J]. 丁潔.  教學(xué)與管理. 2021(03)
[2]加快推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)體制機(jī)制改革[J]. 高湘萍.  上海教育評(píng)估研究. 2020(04)



本文編號(hào)：3261038