文章首先闡述了新課改下信息技術(shù)在初中化學教學中應(yīng)用的必要性,然后提出了新課改下信息技術(shù)在初中化學教學中的應(yīng)用實踐,包括利用信息技術(shù)進行課堂導(dǎo)入,激發(fā)學生學習興趣;利用信息技術(shù)進行重難點知識講解,提高教學效果等方面。 

【文章來源】：西部素質(zhì)教育. 2019,5(24)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、新課改下信息技術(shù)在初中化學教學中應(yīng)用的必要性
二、新課改下信息技術(shù)在初中化學教學中的應(yīng)用實踐
    （一）利用信息技術(shù)進行課堂導(dǎo)入，激發(fā)學生學習興趣
    （二）利用信息技術(shù)進行重難點知識講解，提高教學效果
    （三）利用信息技術(shù)演示一些危險的化學實驗，加強學生的知識理解
    （四）利用信息技術(shù)搭建課后交流平臺，輔助學生完成課后作業(yè)，鞏固化學知識
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]關(guān)于用信息技術(shù)創(chuàng)建初中化學高效課堂的實踐[J]. 聶學民.  新課程(中). 2017(04)
[2]信息技術(shù)在初中化學課中的應(yīng)用[J]. 張成.  學周刊. 2016(26)



本文編號：3260250