發(fā)布時間：2021-07-01 08:53

　　目的:探討家庭經(jīng)濟(jì)困難研究生心理健康、生活滿意度和心理彈性三者的關(guān)系。方法:采用癥狀自評量表（SCL-90）、心理彈性量表（CD-RISC）和自編生活滿意度量表對南昌市某3所大學(xué)中的家庭經(jīng)濟(jì)困難研究生進(jìn)行施測。結(jié)果:1、家庭經(jīng)濟(jì)困難研究生的心理健康水平、生活滿意度、心理彈性及樂觀性維度顯著低于非家庭經(jīng)濟(jì)困難研究生;2、家庭經(jīng)濟(jì)困難研究生的心理健康、生活滿意度和心理彈性兩兩顯著相關(guān);3、心理健康既直接預(yù)測生活滿意度（β=-0.303,p<0.001）,又通過心理彈性間接預(yù)測生活滿意度（β=-0.184,p<0.001）,中介效應(yīng)占總效應(yīng)的39.3%。結(jié)論:家庭經(jīng)濟(jì)困難研究生心理健康、生活滿意度、心理彈性水平較低,且兩兩相關(guān),心理彈性在心理健康和生活滿意度間起部分中介作用。 

【文章來源】：浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2019,19(04)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

心理健康、心理彈性和生活滿意度的路徑分析圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]農(nóng)業(yè)院校碩士研究生心理健康狀況與對策建議[J]. 周華.  黑龍江高教研究. 2018(07)
[2]殘疾人社會支持與心理健康:生活滿意度的中介作用[J]. 李夢琪,李楠柯,高蕊,李祚山.  心理研究. 2016(02)
[3]論高校家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的心理救助——基于馬斯洛需要層次理論視角[J]. 楊家瑜.  教育探索. 2016(03)
[4]中介效應(yīng)研究的新趨勢——研究設(shè)計和數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法[J]. 甘怡群.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2014(08)
[5]中醫(yī)藥高職高專學(xué)生生活滿意度現(xiàn)狀及其與心理健康關(guān)系[J]. 呂紅梅,岳海晶,鄭坤.  中國民康醫(yī)學(xué). 2014(06)
[6]大學(xué)生心理彈性與心理健康的關(guān)系[J]. 曹科巖.  教育評論. 2013(03)
[7]有留守經(jīng)歷的中學(xué)生心理健康、心理彈性與主觀幸福感的關(guān)系[J]. 宋廣文,何云鳳,丁琳,呂良成,周凱.  中國特殊教育. 2013(02)
[8]家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查[J]. 圖雅,梁瑞瓊,張娟,陳彩英,林佳明.  中國健康心理學(xué)雜志. 2012(05)
[9]內(nèi)隱自尊、外顯自尊、心理防御機(jī)制與心理健康之間的關(guān)系[J]. 黃雅麗,李寬.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2011(09)
[10]大學(xué)生心理健康對生活滿意度的預(yù)測效果研究[J]. 劉啟剛.  心理研究. 2008(04)

碩士論文
[1]碩士研究生生涯適應(yīng)力、心理控制源和生活滿意度的關(guān)系研究[D]. 華丹.河南大學(xué) 2012
[2]研究生時間管理傾向、自我價值感與生活滿意度的研究[D]. 劇晨.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2012



本文編號：3258832