本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)象學(xué)教育學(xué)視野下的知識教育，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 現(xiàn)象學(xué)是現(xiàn)代西方哲學(xué)最重要的哲學(xué)思潮之一,對20世紀的西方哲學(xué)和包括教育學(xué)在內(nèi)的其它學(xué)科的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。日常生活、情境、體驗、理解、對話等等現(xiàn)象學(xué)教育學(xué)的話語在當(dāng)前教育理論與實踐中被頻繁使用。在現(xiàn)象學(xué)教育學(xué)的視野中,不僅知識教育的生活面貌得以恢復(fù),而且知識教育的根本使命也得以再認和明申。 本論文第一部分首先介紹了現(xiàn)象學(xué)教育學(xué)的主要觀點及其對當(dāng)代知識教育的啟示意義,現(xiàn)象學(xué)教育學(xué)主張回到實事本身、注重生活體驗、強調(diào)主體間性、關(guān)注生活世界,這一研究視野對當(dāng)前知識教育的重要意義就在于形成一種接近問題的態(tài)度和方式,以直接的、交互的和生活的態(tài)度與方式走近當(dāng)今存在的教育問題。 第二部分主要分析當(dāng)前知識教育存在的主要問題,具體表現(xiàn)在以下幾個方面:扭曲了知識教育的本質(zhì)、忽視了人的現(xiàn)實生活體驗、缺乏主體間的交往與對話、遺忘了人的生命意義與生命價值,這諸多問題實際上都歸因于它的非生活化。針對這一現(xiàn)實問題,本文試圖從這四個方面來找尋知識教育非生活化的原因所在:知識教育價值取向的功利化、知識教育內(nèi)容的科學(xué)化和實證主義思維方式、知識教育方式的灌輸化、知識教育生命價值的缺失與失落。 第三部分試圖探尋知識教育生活化的應(yīng)然訴求和有效措施,正確看待知識教育生活化以及合理把握知識教育生活化的尺度顯得尤為重要。本文主要從以下幾個方面來探尋知識教育生活化的有效措施:在知識教育目標(biāo)上,對掌握的知識進行再認識;在內(nèi)容中應(yīng)充滿生活化和情景化的知識;在過程中注重生活體驗;在教育方式上應(yīng)注重理解、體驗、交往和對話;并適時運用教學(xué)機智等方法使知識教育走向生活化的理想追求。
【關(guān)鍵詞】：現(xiàn)象學(xué)教育學(xué) 知識教育 生活化 生活體驗
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G40-02
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-7
• 導(dǎo)論7-13
• (一) 選題緣由8-9
• (二) 文獻綜述9-11
• (三) 選題意義11-13
• 1.理論意義11-12
• 2.現(xiàn)實意義12-13
• 一、理論梳理與分析:現(xiàn)象學(xué)教育學(xué)的觀點及啟示13-19
• (一) 回到實事本身14-15
• (二) 注重生活體驗15-16
• (三) 強調(diào)主體間的交互關(guān)系16-17
• (四) 關(guān)注生活世界17-19
• 二、現(xiàn)實反思與追問:知識教育的非生活化19-32
• (一) 知識教育非生活化的凸顯19-25
• 1.扭曲了知識教育的本質(zhì)20-21
• 2.忽視了人的現(xiàn)實生活體驗21-22
• 3.缺乏主體間的交往與對話22-24
• 4.遺忘了人的生活意義與生命價值24-25
• (二) 知識教育非生活化的原因探求25-32
• 1.知識教育價值取向的功利化26-27
• 2.知識教育內(nèi)容的科學(xué)化和思維方式的實證主義傾向27-28
• 3.知識教育方式的灌輸化28-29
• 4.知識教育生命價值的缺失與失落29-32
• 三、應(yīng)然訴求與建構(gòu):知識教育生活化的合理探索32-40
• (一) 目標(biāo):"掌握知識"再認識33-34
• (二) 內(nèi)容:生活化和情景化34-35
• (三) 過程:注重生活體驗35-36
• (四) 方式:理解—體驗;交往—對話36-38
• (五) 方法:運用教學(xué)機智38-40
• 結(jié)語40-42
• 參考文獻42-46
• 在校期間發(fā)表的論文、科研成果46-47
• 致謝47

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王曉征;現(xiàn)象學(xué)教育學(xué)視域下高師公共教育學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對策探析[D];首都師范大學(xué);2011年

2 代文葉;教育現(xiàn)象學(xué)視域下教育機智生成策略研究[D];河北師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)象學(xué)教育學(xué)視野下的知識教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：325737