多媒體技術(shù)在神經(jīng)內(nèi)科學(xué)教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值分析
發(fā)布時(shí)間:2021-06-25 03:12
神經(jīng)內(nèi)科是醫(yī)學(xué)中一個(gè)重要的分支,主要是對(duì)一些精神類疾病進(jìn)行治療,由于這些疾病的發(fā)病位置為腦部,使得神經(jīng)內(nèi)科的相關(guān)知識(shí)較為復(fù)雜和較難理解。這就對(duì)從事神經(jīng)內(nèi)科相關(guān)教學(xué)工作的人員提出了挑戰(zhàn),隨著社會(huì)和醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展,使得人們對(duì)于神經(jīng)類疾病的治療效果提出了更高的要求。為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生,將多媒體技術(shù)運(yùn)用到神經(jīng)內(nèi)科的教學(xué)中來(lái),能起到更好的效果。該文將通過(guò)分析神經(jīng)內(nèi)科學(xué)的內(nèi)容,其在教學(xué)中所遇到的問題,多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)以及將多媒體教學(xué)運(yùn)用到神經(jīng)內(nèi)科教學(xué)中的方法和效果,為相關(guān)的人員提供參考,以推動(dòng)神經(jīng)內(nèi)科教學(xué)的進(jìn)步。
【文章來(lái)源】:中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè). 2019,16(36)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 神經(jīng)內(nèi)科的教學(xué)
1.1 神經(jīng)內(nèi)科
1.2 傳統(tǒng)神經(jīng)內(nèi)科教學(xué)中的缺點(diǎn)
2 多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
2.1 提高教學(xué)效果
2.2 提高教學(xué)質(zhì)量
2.3 規(guī)范教學(xué)內(nèi)容
3 多媒體教學(xué)的弊端
3.1 課件質(zhì)量不高
3.2 無(wú)法取代臨床實(shí)踐
3.3 技術(shù)不足
4 提升多媒體教學(xué)質(zhì)量的措施
4.1 結(jié)合臨床實(shí)踐
4.2 建立神經(jīng)內(nèi)科多媒體庫(kù)
4.3 提高教師使用多媒體技術(shù)的能力
5 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索[J]. 劉惠敏,劉樂平,彭婷,劉平安,張國(guó)民. 中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育. 2019(14)
[2]慕課在解剖學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與不足淺談[J]. 張爭(zhēng)輝. 智慧健康. 2019(21)
[3]醫(yī)療設(shè)備教學(xué)中的多媒體應(yīng)用探討[J]. 何彩平,楊佳慶,肖晶晶. 中國(guó)醫(yī)學(xué)裝備. 2019(07)
[4]醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)教學(xué)中整合多媒體技術(shù)的應(yīng)用效果分析[J]. 張多. 影像研究與醫(yī)學(xué)應(yīng)用. 2019(08)
[5]淺談虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 陳安林,朱杰華,向加林,杜文勝,何應(yīng)中. 科教文匯(上旬刊). 2019(04)
[6]多媒體技術(shù)聯(lián)合傳統(tǒng)教學(xué)在醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用[J]. 王淵,李丹,張明. 醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐. 2019(07)
[7]多媒體教學(xué)在醫(yī)學(xué)教學(xué)中存在的問題與對(duì)策研究[J]. 趙娜,黃巍,黃躍斌,楊尚霖. 信息記錄材料. 2019(03)
[8]醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的計(jì)算機(jī)模擬操作設(shè)計(jì)及應(yīng)用[J]. 馬旭,董航,劉洪,梁海旭,金航,王銀亭. 科技傳播. 2019(04)
[9]淺談多媒體技術(shù)在醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)教學(xué)的應(yīng)用[J]. 徐明雷. 臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志. 2019(13)
[10]翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合微課在醫(yī)學(xué)本科實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 孫藝,吳巖,尚玉龍. 中國(guó)醫(yī)藥導(dǎo)報(bào). 2019(04)
本文編號(hào):3248376
【文章來(lái)源】:中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè). 2019,16(36)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 神經(jīng)內(nèi)科的教學(xué)
1.1 神經(jīng)內(nèi)科
1.2 傳統(tǒng)神經(jīng)內(nèi)科教學(xué)中的缺點(diǎn)
2 多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
2.1 提高教學(xué)效果
2.2 提高教學(xué)質(zhì)量
2.3 規(guī)范教學(xué)內(nèi)容
3 多媒體教學(xué)的弊端
3.1 課件質(zhì)量不高
3.2 無(wú)法取代臨床實(shí)踐
3.3 技術(shù)不足
4 提升多媒體教學(xué)質(zhì)量的措施
4.1 結(jié)合臨床實(shí)踐
4.2 建立神經(jīng)內(nèi)科多媒體庫(kù)
4.3 提高教師使用多媒體技術(shù)的能力
5 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索[J]. 劉惠敏,劉樂平,彭婷,劉平安,張國(guó)民. 中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育. 2019(14)
[2]慕課在解剖學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與不足淺談[J]. 張爭(zhēng)輝. 智慧健康. 2019(21)
[3]醫(yī)療設(shè)備教學(xué)中的多媒體應(yīng)用探討[J]. 何彩平,楊佳慶,肖晶晶. 中國(guó)醫(yī)學(xué)裝備. 2019(07)
[4]醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)教學(xué)中整合多媒體技術(shù)的應(yīng)用效果分析[J]. 張多. 影像研究與醫(yī)學(xué)應(yīng)用. 2019(08)
[5]淺談虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 陳安林,朱杰華,向加林,杜文勝,何應(yīng)中. 科教文匯(上旬刊). 2019(04)
[6]多媒體技術(shù)聯(lián)合傳統(tǒng)教學(xué)在醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用[J]. 王淵,李丹,張明. 醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐. 2019(07)
[7]多媒體教學(xué)在醫(yī)學(xué)教學(xué)中存在的問題與對(duì)策研究[J]. 趙娜,黃巍,黃躍斌,楊尚霖. 信息記錄材料. 2019(03)
[8]醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的計(jì)算機(jī)模擬操作設(shè)計(jì)及應(yīng)用[J]. 馬旭,董航,劉洪,梁海旭,金航,王銀亭. 科技傳播. 2019(04)
[9]淺談多媒體技術(shù)在醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)教學(xué)的應(yīng)用[J]. 徐明雷. 臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志. 2019(13)
[10]翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合微課在醫(yī)學(xué)本科實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 孫藝,吳巖,尚玉龍. 中國(guó)醫(yī)藥導(dǎo)報(bào). 2019(04)
本文編號(hào):3248376
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