隨著我國(guó)教育信息化進(jìn)程的逐漸進(jìn)步和發(fā)展,我國(guó)的新課程改革得到迅速推進(jìn)。英語課已經(jīng)成為當(dāng)前小學(xué)基礎(chǔ)教育中的重要課程之一。當(dāng)前我國(guó)的英語課程改革強(qiáng)調(diào)要將現(xiàn)代化的教育技術(shù)與學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,并且注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。但是從當(dāng)前我國(guó)小學(xué)英語的教學(xué)來看,在應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)方面還存在很多的問題。微課作為一種新型的教育技術(shù),微課的表現(xiàn)形式十分豐富,知識(shí)性較強(qiáng),目前已經(jīng)得到很多英語教師的認(rèn)可,并且應(yīng)用于英語課程教學(xué)中。在本文的研究中,將以河北省石家莊市某小學(xué)的兩個(gè)六年級(jí)班級(jí)的學(xué)生作為研究對(duì)象,將其隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)班以及對(duì)照班。然后借鑒丁永祥的問卷調(diào)查對(duì)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前后的調(diào)查,使用英語測(cè)試卷來測(cè)試學(xué)生實(shí)驗(yàn)前以及實(shí)驗(yàn)后的英語學(xué)習(xí)成績(jī),同時(shí)本文還使用訪談的方式調(diào)查了學(xué)生對(duì)微課的接受程度,分析微課在小學(xué)英語課堂中的作用。傳統(tǒng)班的英語教學(xué)使用常規(guī)的英語教學(xué)模式,微課班的英語教學(xué)使用微課教學(xué),教學(xué)實(shí)驗(yàn)持續(xù)4個(gè)月。然后本文給出了具體的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,研究結(jié)果表明,微課能夠提高小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和提升小學(xué)生的英語成績(jī)。把微課引入小學(xué)生英語課堂,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣... 

【文章來源】：河北師范大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：74 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
Abstract
摘要
1. Introduction
    1.1 Background of the Present Study
    1.2 Purpose and Significance of the Present Study
    1.3 The Outline of the Present Study
2. Literature Review
    2.1 An Overview of Micro Lesson
        2.1.1 The Definition of Micro Lesson
        2.1.2 The Characteristics of Micro Lesson
    2.2 Experimental Studies of Micro Lesson
        2.2.1 Experimental Studies of Micro Lesson Abroad
        2.2.2 Experimental Studies of Micro Lesson at Home
3. The Present Study
    3.1 Research Questions
    3.2 Research Participants
    3.3 Research Instruments
    3.4 Teaching Treatments
        3.4.1 Traditional Class
        3.4.2 Micro lesson Class
    3.5 Research Procedures
    3.6 Scoring and Analysis
4. Results and Discussions
    4.1 Results
        4.1.1 The Effect of Micro Lesson on Learning Interest in Primary School English
        4.1.2 The Effect of Micro Lesson on English Achievement in Primary School English
    4.2 Discussions
        4.2.1 The Effect of Micro Lesson on Learning Interest
        4.2.2 The Effect of Micro Lesson on English Achievement
5. Conclusion
    5.1 Major Findings of the Research
    5.2 Limitations of the Research
    5.3 Directions for Future Research
References
Appendix
Acknowledgement


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺析微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 鄭飛.  當(dāng)代教研論叢. 2017(08)
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碩士論文
[1]微課在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 周娜.福建師范大學(xué) 2015
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本文編號(hào)：3216075