本文關(guān)鍵詞：有效發(fā)揮課堂教學(xué)德育功能研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 社會(huì)轉(zhuǎn)型引起道德規(guī)范改變,黨和國家適時(shí)提出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的歷史任務(wù)。這一體系是順應(yīng)社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律的價(jià)值體系,有著深厚的民族文化底蘊(yùn)、嚴(yán)密的邏輯性、豐富的內(nèi)涵和社會(huì)廣延性。社會(huì)主義價(jià)值體系建設(shè)與青少年思想道德相融合僅靠專門德育課不能完成,各學(xué)科教學(xué)全面實(shí)施、教育工作者全員參與,才能收到理想效果。 研究中的德育是指的“大德育”,也可以叫做“學(xué)生的社會(huì)化教育”。 研究共分五部分。引言部分說明了研究的緣起,概述了先賢時(shí)圣對這一問題的研究,界定了課堂教學(xué)和德育功能,說明了研究使用的方法:文獻(xiàn)法和歸納法,還說明了研究的意義。 第二部分從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度說明了課堂教學(xué)德育功能的式微,并對課堂教學(xué)德育功能的式微概要說明了它的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),并進(jìn)行了原因分析。 第三部分從社會(huì)轉(zhuǎn)型、德育特殊性、教師的教育責(zé)任等三方面說明了課堂教學(xué)德育功能的回歸是一種歷史的必然,也是教育的一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 第四部分分析了課堂德育功能發(fā)揮的途徑和課堂中的德育資源。課堂教學(xué)通過明理、感化、規(guī)約和踐行發(fā)揮德育功能,德育資源存在于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、教師、學(xué)生和課堂情景中。 第四部分是在前三部分分析的基礎(chǔ)上,提出了課堂教學(xué)德育實(shí)施的原則、直接策略和支持條件。學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)施德育是一種間接德育。因此,就要遵循間接性、主動(dòng)性、適切性、建構(gòu)性和整體性的原則。課堂教學(xué)實(shí)施德育的直接策略是:樹立德育意識,承擔(dān)德育責(zé)任;樹立系統(tǒng)觀念,認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué);塑造教師良好形象,顯示榜樣力量;尊重學(xué)生主體作用,寓德育于平等的人際互動(dòng)中;優(yōu)化課堂德育環(huán)境,使學(xué)生在無形的熏陶中獲得道德的良性發(fā)展。支持條件是:加強(qiáng)師德建設(shè),發(fā)展教師德育專業(yè)化;形成管理育人、教書育人、服務(wù)育人的學(xué)校立體德育工作網(wǎng)絡(luò);建立德育教學(xué)的監(jiān)督考察機(jī)制。 這是中觀層面的研究,沒涉及具體學(xué)科課堂教學(xué)中如何根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)發(fā)揮德育功能。自己的研究還有待在今后的學(xué)習(xí)和研究中深化和細(xì)化。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)科 課堂教學(xué) 德育功能 間接德育
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G41
【目錄】：

• 中文摘要5-7
• Abstract7-9
• 引言9-15
• （一） 研究緣起9-10
• （二） 文獻(xiàn)綜述10-13
• （三） 概念界定13-14
• （四） 研究方法14-15
• （五） 研究意義15
• 一、課堂教學(xué)德育功能式微之探究15-22
• （一） 教學(xué)“約等于”德育的中國古代教育16-17
• （二） 當(dāng)代現(xiàn)實(shí)中教學(xué)德育功能的式微17-20
• （三） 教學(xué)德育功能式微的原因分析20-22
• 二、教學(xué)德育功能回歸的必然與意義22-26
• （一） 教學(xué)德育功能回歸的必然22-24
• （二） 發(fā)揮課堂教學(xué)德育功能的意義24-26
• 三、課堂教學(xué)德育功能的內(nèi)涵及資源開發(fā)26-31
• （一） 課堂教學(xué)德育功能的內(nèi)涵26-28
• （二） 課堂教學(xué)的德育資源28-31
• 四、發(fā)揮課堂教學(xué)德育功能的原則、策略及支持條件31-38
• （一） 發(fā)揮課堂教學(xué)德育功能的原則31-34
• （二） 發(fā)揮課堂教學(xué)德育功能的直接策略34-37
• （三） 發(fā)揮課堂教學(xué)德育功能的支持條件37-38
• 結(jié)語38-39
• 注釋39-42
• 參考文獻(xiàn)42-44
• 后記44-45
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄45

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：321203