隨著教育改革的不斷深入,學(xué)生核心素養(yǎng)的相關(guān)研究也如雨后春筍般大量涌現(xiàn),并且具有一定的研究深度與廣度。近五年,國(guó)內(nèi)關(guān)于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的研究,基本上圍繞維度研究、比較研究、實(shí)施策略研究、實(shí)踐調(diào)查研究、問(wèn)題研究等方面進(jìn)行,缺少對(duì)在實(shí)際教學(xué)中分學(xué)段的評(píng)價(jià)體系研究、"學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)"與彌補(bǔ)教育資源公平的策略研究等內(nèi)容,具有較大的研究空間。 

【文章來(lái)源】：天津市教科院學(xué)報(bào). 2019,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的維度研究
二、學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的比較研究
三、學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的實(shí)施策略研究
四、學(xué)生核心素養(yǎng)實(shí)踐調(diào)查研究
五、學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)存在爭(zhēng)議問(wèn)題的思考研究
六、總結(jié)與展望


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3206790