本文關(guān)鍵詞：陳禮江民眾教育思想研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 中國(guó)近代民眾教育思潮勃興于民國(guó)中后期,統(tǒng)一在救亡圖存的時(shí)代主題之下,提倡和推行民眾教育,在全國(guó)蔚成了聲勢(shì)浩大、影響深遠(yuǎn)的民眾教育運(yùn)動(dòng)。在民眾教育思潮的蓬勃發(fā)展中,涌現(xiàn)出一大批民眾教育的先行者,陳禮江便是其中杰出代表之一。 陳禮江是我國(guó)近代史上享有盛譽(yù)的教育家,在教育的多個(gè)領(lǐng)域都有突出貢獻(xiàn),民眾教育思想是其教育思想的精髓,是其密不可分、極為重要的組成部分。陳禮江在對(duì)脫離民眾、脫離生活實(shí)際的舊教育進(jìn)行反思和批判的同時(shí),積極汲取各種教育理念和教育實(shí)踐的優(yōu)秀成果,在民眾教育思潮的運(yùn)動(dòng)中,努力參與民眾教育研究和實(shí)踐,積極探索中國(guó)式的民眾教育之路,逐漸孕育了他獨(dú)特的民眾教育思想。 陳禮江的民眾教育思想體系相當(dāng)豐富,包括理論和實(shí)踐兩個(gè)層面。著書(shū)立說(shuō)、教育實(shí)踐、教育推廣、首創(chuàng)社教學(xué)院等是其實(shí)踐的主體;理論方面主要探討了民眾教育的意義、特質(zhì)、任務(wù)、內(nèi)容、實(shí)施等方面,從而形成了一個(gè)相對(duì)比較完整的民眾教育思想體系。 陳禮江的民眾教育思想極具特色:教育理念科學(xué)先進(jìn),教育內(nèi)容全面實(shí)用,教育方法獨(dú)創(chuàng)超前。其民眾教育思想在一定程度上促進(jìn)了教育普及,提高了民眾素質(zhì),改善了民眾生活,既促進(jìn)了教育發(fā)展,也推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展,不僅豐富了我國(guó)的教育理論寶庫(kù),對(duì)當(dāng)今的教育改革與實(shí)踐也極具一定的指導(dǎo)啟示。
【關(guān)鍵詞】：陳禮江 民眾教育 民眾教育思潮
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類(lèi)號(hào)】：G40-092
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 引言7-12
• （一） 研究緣起7-8
• （二） “民眾教育”概念界定8-9
• （三） 文獻(xiàn)綜述9-11
• （四） 研究?jī)?nèi)容與研究方法11-12
• 一、中國(guó)近代民眾教育思潮流變12-18
• （一） 民眾教育思潮的演變12-14
• 1. 醞釀萌芽期（1912——1925 年）12-13
• 2. 形成發(fā)展期（1926——1937 年）13-14
• 3. 轉(zhuǎn)型衰落期（1938——1949 年）14
• （二） 民眾教育思潮流派紛呈14-18
• 1. 江蘇省立教育學(xué)院派14-15
• 2. 平民教育派15-16
• 3. 鄉(xiāng)村建設(shè)派16
• 4. 民間派中的其他派別16
• 5. 官方派16-18
• 二、陳禮江民眾教育的知行合一體系18-31
• （一） 陳禮江民眾教育的實(shí)踐18-21
• 1. 深入研究，廣泛著書(shū)立說(shuō)18-19
• 2. 全面改革，，提升江西教育19-20
• 3. 多方創(chuàng)新，指導(dǎo)全國(guó)實(shí)踐20
• 4. 勇于開(kāi)拓，首創(chuàng)社教學(xué)院20-21
• （二） 陳禮江民眾教育的理論體系21-31
• 1. 論民眾教育的意義及特質(zhì)21-23
• 2. 論民眾教育的任務(wù)23-24
• 3. 論民眾教育的內(nèi)容24-27
• 4. 論民眾教育的實(shí)施27-31
• 三、陳禮江民眾教育思想的特色31-48
• （一） 教育理念的先進(jìn)31-37
• 1. 民眾教育的全民性31-32
• 2. 民眾教育的終身性32-35
• 3. 民眾教育的科學(xué)性35-37
• （二） 教育內(nèi)容的全面實(shí)用37-41
• 1. 教育內(nèi)容的全面性37-39
• 2. 教育內(nèi)容的實(shí)用性39-41
• （三） 教育方法的獨(dú)到41-48
• 1. 制定科學(xué)的教學(xué)原則41-45
• 2. 運(yùn)用各種語(yǔ)言教學(xué)手段45-46
• 3. 倡導(dǎo)實(shí)物直觀46
• 4. 首創(chuàng)電化教學(xué)46-48
• 四、陳禮江民眾教育思想的評(píng)價(jià)48-53
• （一） 陳禮江民眾教育思想的進(jìn)步意義48-50
• 1. 豐富教育理論，推動(dòng)教育發(fā)展48-49
• 2. 喚起民眾自救，改善民眾生活49
• 3. 促進(jìn)教育普及，提高民眾素質(zhì)49-50
• （二） 陳禮江民眾教育思想的歷史局限性50-53
• 1. 理想與現(xiàn)實(shí)的沖突50-51
• 2. 理論和實(shí)施的矛盾51
• 3. 精神與實(shí)用的差距51-53
• 結(jié)語(yǔ)53-55
• 參考文獻(xiàn)55-59
• 致謝59-60
• 在讀期間公開(kāi)發(fā)表論文（著）及科研情況等60

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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10 馬玲亞;俞慶棠對(duì)民國(guó)時(shí)期民眾教育的貢獻(xiàn)[J];教育評(píng)論;2003年03期

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本文編號(hào)：320516