互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,尤其是與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的有效結(jié)合,為師生提供了更為豐富的教育資源和授課手段。以教育生態(tài)視角對(duì)當(dāng)前生態(tài)教育理念的源起與內(nèi)涵進(jìn)行了深度剖析,并依照生態(tài)課堂構(gòu)建的三大原則進(jìn)行延伸,構(gòu)建英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂的新生態(tài)。學(xué)校及教育者要高度重視多元教育環(huán)境的生態(tài)構(gòu)建、豐富教育資源的生態(tài)納入、高效教育方法的生態(tài)選擇以及良性教學(xué)關(guān)系的生態(tài)互生,以提升英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂的教育價(jià)值。 

【文章來源】：寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,21(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、生態(tài)理念在英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂的植入
二、生態(tài)理念在英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂的構(gòu)建中的應(yīng)用
    （一）多元教育環(huán)境的生態(tài)構(gòu)建
        1. 教育硬環(huán)境的生態(tài)構(gòu)建。
        2. 教育軟環(huán)境的生態(tài)構(gòu)建。
    （二）豐富教育資源的生態(tài)納入
    （三）高效教育方法的生態(tài)選擇
    （四）良性教學(xué)關(guān)系的生態(tài)互生
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂的生態(tài)構(gòu)建[J]. 楊貝藝.  當(dāng)代教育論壇. 2016(04)
[2]英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)生態(tài)的建構(gòu)[J]. 鄭艷.  外語(yǔ)學(xué)刊. 2016(02)

碩士論文
[1]生態(tài)學(xué)視域下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究[D]. 向欣.信陽(yáng)師范學(xué)院 2015



本文編號(hào)：3192884