課程考試是大學(xué)教育中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)及督促的重要手段。計(jì)算機(jī)輔助評(píng)估（computer-aided evaluation,CAE）系統(tǒng)在越來越多專業(yè)課程的教學(xué)活動(dòng)中得到廣泛的應(yīng)用,例如醫(yī)學(xué)院�；A(chǔ)階段的生物化學(xué)、遺傳學(xué)等生物學(xué)相關(guān)課程,在降低考試組織和實(shí)施成本的同時(shí)顯著提高了教學(xué)工作的效率。然而常規(guī)的CAE平臺(tái)基本上只是針對(duì)多種客觀考核試題的形式標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)并提供支持,而對(duì)主觀類試題的標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)判一直存在困難。在研究中,嘗試了使用字符串編輯距離作為文本相似性比較的主要參考指標(biāo),將人工智能的數(shù)據(jù)處理原理應(yīng)用于對(duì)填空題、名詞解釋、簡答題及問答題等主觀題型題目的答題文本判別和參考評(píng)分中,并針對(duì)不同題型探索出相應(yīng)的評(píng)判策略與權(quán)重規(guī)則。此外,在測試過程中,還實(shí)現(xiàn)了全部硬件需求在以智能手機(jī)為代表的移動(dòng)終端的整合,大幅提升了原有在線考試系統(tǒng)的適用性和靈活性,完全適應(yīng)不同課堂規(guī)模下的形成性評(píng)價(jià)、結(jié)業(yè)考試等多種場景的考試需求。隨著考試服務(wù)系統(tǒng)的進(jìn)一步應(yīng)用開發(fā)和優(yōu)化,不僅能夠提高教師教學(xué)工作效率,顯著降低勞動(dòng)負(fù)荷與人為錯(cuò)誤的發(fā)生,而且為師生互動(dòng)的教育教學(xué)改革提供助力。 

【文章來源】：醫(yī)學(xué)教育管理. 2019,5(06)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 便攜式自啟動(dòng)在線考試系統(tǒng)的推廣應(yīng)用案例和總結(jié)
2 移動(dòng)在線考試服務(wù)系統(tǒng)的搭建及其在不同課堂規(guī)模下的應(yīng)用
3 主觀題目智能輔助自動(dòng)閱卷方案的建立和嘗試
4 關(guān)于后續(xù)升級(jí)和改進(jìn)的思路
5 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3189284