發(fā)布時(shí)間：2017-04-20 02:05

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生人際信任、自我和諧與自我表露的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本文從關(guān)注大學(xué)生心理健康問(wèn)題著眼,對(duì)大學(xué)生人際信任、自我和諧和自我表露進(jìn)行了調(diào)查,并探討了大學(xué)生人際信任、自我和諧和自我表露之間的相關(guān)關(guān)系。 本文通過(guò)“自我表露問(wèn)卷”、“人際信任量表”和“自我和諧量表”對(duì)600名在校大學(xué)生進(jìn)行施測(cè),并探討了以下問(wèn)題:一、大學(xué)生自我表露的基本狀況和特點(diǎn);二、大學(xué)生人際信任及自我和諧的現(xiàn)狀與特點(diǎn);三、人際信任與自我表露的關(guān)系分析;四、自我和諧與自我表露的關(guān)系分析;五、人際信任與自我和諧的關(guān)系分析;六、人際信任、自我和諧與自我表露的關(guān)系,考察前兩者對(duì)后者的影響力和預(yù)測(cè)效果。研究結(jié)果如下: 1、大學(xué)生對(duì)不同目標(biāo)人、在不同表露問(wèn)題上,自我表露的程度存在性別、年級(jí)等的差異。 2、從總體上來(lái)說(shuō),大學(xué)生人際信任和自我和諧水平較好。 3、自我表露與人際信任顯著相關(guān)。 4、自我表露與自我和諧顯著相關(guān)。 5、人際信任與自我和諧顯著相關(guān)。 6、經(jīng)回歸分析,我們可以得出結(jié)論:人際信任、自我和諧與自我表露顯著相關(guān),前兩者對(duì)后者有一定的預(yù)測(cè)作用。 文章最后提出了幾點(diǎn)教育建議并對(duì)本研究的不足及未來(lái)研究的展望作出了分析。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 人際信任 自我和諧 自我表露
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 引言8-9
• 1 相關(guān)文獻(xiàn)綜述9-23
• 1.1 自我表露的文獻(xiàn)綜述9-14
• 1.1.1 自我表露的定義9
• 1.1.2 自我表露的理論9-11
• 1.1.3 自我表露的相關(guān)研究11-13
• 1.1.4 自我表露測(cè)量的主要方法13-14
• 1.2 人際信任的文獻(xiàn)綜述14-18
• 1.2.1 人際信任的定義及其影響因素14-15
• 1.2.2 人際信任的相關(guān)研究15-17
• 1.2.3 人際信任測(cè)量的主要方法17-18
• 1.3 自我和諧的文獻(xiàn)綜述18-23
• 1.3.1 自我和諧理論18-20
• 1.3.2 自我和諧測(cè)量的主要方法20-21
• 1.3.3 自我和諧的實(shí)證研究21-23
• 2 問(wèn)題提出與研究假設(shè)23-25
• 2.1 問(wèn)題提出23-24
• 2.2 研究?jī)?nèi)容24
• 2.3 研究假設(shè)24
• 2.4 概念界定24-25
• 3 實(shí)證研究25-27
• 3.1 研究工具25-26
• 3.1.1 自我表露問(wèn)卷25
• 3.1.2 人際信任問(wèn)卷25
• 3.1.3 自我和諧量表25-26
• 3.1.4 人口統(tǒng)計(jì)學(xué)信息調(diào)查問(wèn)卷26
• 3.2 研究對(duì)象26
• 3.3 研究步驟26-27
• 4 研究結(jié)果27-35
• 4.1 大學(xué)生自我表露的基本情況27-28
• 4.2 大學(xué)生的人際信任發(fā)展?fàn)顩r28-29
• 4.3 大學(xué)生自我和諧的發(fā)展特點(diǎn)29-31
• 4.4 大學(xué)生人際信任、自我和諧與自我表露的相互關(guān)系31-35
• 4.4.1 人際信任與自我表露的關(guān)系31-32
• 4.4.2 自我和諧與自我表露的關(guān)系32-33
• 4.4.3 自我和諧與人際信任的關(guān)系33
• 4.4.4 人際信任、自我和諧與自我表露的關(guān)系33-35
• 5 分析與討論35-41
• 5.1 調(diào)查基本情況35-36
• 5.1.1 大學(xué)生自我表露的基本情況35-36
• 5.2 大學(xué)生人際信任與自我表露的關(guān)系36-38
• 5.2.1 大學(xué)生人際信任發(fā)展?fàn)顩r36-37
• 5.2.2 大學(xué)生人際信任與自我表露的關(guān)系37-38
• 5.3 大學(xué)生自我和諧與自我表露的關(guān)系38-40
• 5.3.1 大學(xué)生自我和諧的發(fā)展?fàn)顩r38-39
• 5.3.2 自我和諧與自我表露的關(guān)系39-40
• 5.4 自我和諧與人際信任的相關(guān)及回歸分析40
• 5.5 人際信任、自我和諧與自我表露的相關(guān)及回歸分析40-41
• 6 總結(jié)41-43
• 6.1 本研究的結(jié)論41
• 6.2 教育建議41-42
• 6.3 本研究的局限42
• 6.4 展望42-43
• 參考文獻(xiàn)43-48
• 附錄48-57
• 后記57-58
• 在學(xué)校期間公開(kāi)發(fā)表的論文58

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 張會(huì)欣;李小紅;楊紹清;;大學(xué)生自尊、人格特征與人際信任的關(guān)系研究[J];河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版);2013年04期

2 辛自強(qiáng);周正;;大學(xué)生人際信任變遷的橫斷歷史研究[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2012年03期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 白永雷;大學(xué)生身體自尊、人際信任和心理幸福感的關(guān)系研究[D];河北師范大學(xué);2010年

2 楊良瓊;大學(xué)生在QQ空間中的自我表露研究[D];南昌大學(xué);2010年

3 韓雪芬;初中生自尊、自我表露與人際關(guān)系的相關(guān)研究[D];山東師范大學(xué);2011年

4 古婷;大學(xué)生人際信任相關(guān)因素的調(diào)查與實(shí)驗(yàn)研究[D];山東師范大學(xué);2011年

5 何敏;自我和諧和時(shí)間維度上大學(xué)生內(nèi)隱、外顯自我評(píng)價(jià)的關(guān)系[D];河南大學(xué);2011年

6 王希平;大學(xué)生自我和諧、人際信任與主觀幸福感的關(guān)系研究[D];河北大學(xué);2011年

7 馬長(zhǎng)征;父母教養(yǎng)方式、人際信任與大學(xué)生交往焦慮的關(guān)系研究[D];南京師范大學(xué);2011年

8 郭翠萍;大學(xué)生社會(huì)支持、人際信任及自我和諧的關(guān)系研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2011年

9 張建齊;90后大學(xué)生人際信任、自立人格與人際關(guān)系的相關(guān)研究[D];福建師范大學(xué);2012年

10 黃園媛;彝族大學(xué)生情緒智力與人際信任的現(xiàn)狀及其關(guān)系研究[D];四川師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生人際信任、自我和諧與自我表露的關(guān)系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：317631