主動學(xué)習(xí)在尋求替代傳統(tǒng)教學(xué)方法的教師中吸引了眾多的擁護(hù)者,而持懷疑態(tài)度的教師則把主動學(xué)習(xí)視為一系列教學(xué)方法改革潮流中的匆匆過客。本文從主動學(xué)習(xí)的定義,與之相關(guān)的術(shù)語,主動學(xué)習(xí)的核心要素和實(shí)施方法等幾個(gè)方面進(jìn)行了深入探討和總結(jié),闡述了主動學(xué)習(xí)的重要性。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(A5)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一 相關(guān)術(shù)語
二 主動學(xué)習(xí)核心要素
    （一） 將學(xué)生活動引入傳統(tǒng)課堂
    （二） 促使學(xué)生參與
三 主動學(xué)習(xí)的實(shí)施方法
    （一） 基于案例的問題解決練習(xí)和辯論
        （1）基于案例的問題解決練習(xí):
        （2）辯論:
    （二） 小組討論和同伴指導(dǎo)練習(xí)
        （1）小組討論:
        （2）同伴指導(dǎo)練習(xí):
    （三） 參與課堂活動的開發(fā)
四 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3132033