大數(shù)據(jù)方興未艾,人工智能洶涌而至,深刻地影響并改變著人們的生產(chǎn)與生活。以大數(shù)據(jù)、并行計算、深度學(xué)習(xí)為內(nèi)驅(qū)力的人工智能引動著現(xiàn)代教育的智能化發(fā)展,成為促進(jìn)教育前進(jìn)發(fā)展的重要引擎,賦予教育以巨大的"智慧"力量。在人工智能巨大的發(fā)展機(jī)遇下,教育想要搶占先機(jī),必須提前布局。但當(dāng)前人工智能教育處于初步發(fā)展階段,在教育發(fā)展上面臨著諸多難題。對此,可從教育人工智能的基礎(chǔ)設(shè)施、大數(shù)據(jù)挖掘與采集、學(xué)科體系與師資隊伍建設(shè)、"政企學(xué)研"合作四方面,初步探索人工智能與教育的深度融合之道。 

【文章來源】：黑龍江教育學(xué)院學(xué)報. 2019,38(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、人工智能的源起與發(fā)展
    （一）人工智能的內(nèi)涵
    （二）人工智能的歷史沿襲與現(xiàn)代發(fā)展
        1.人工智能的歷史沿襲——三次發(fā)展浪潮
        2.人工智能的現(xiàn)代發(fā)展——上升至國家戰(zhàn)略高度
二、人工智能與教育融合的難點
    （一）教育數(shù)據(jù)“質(zhì)”“量”有限,制約了人工智能技術(shù)深度融合
    （二）教育內(nèi)容過于復(fù)雜,加大了人工智能與教育的融合難度
三、人工智能與教育實現(xiàn)深度融合的路徑
    （一）完善教育人工智能基礎(chǔ)設(shè)施,促進(jìn)人工智能教育工程落地
    （二）制定教育數(shù)據(jù)采集規(guī)范,以大數(shù)據(jù)驅(qū)動教育人工智能的發(fā)展
    （三）健全教育課程模式,完善人才培養(yǎng)體系
四、結(jié)束語



本文編號：3128742