VR技術(shù)作為新型科技手段發(fā)展迅速。在中學地理教學中利用VR技術(shù)可以豐富教學資源,促進教學理念的更新,同時也為中學地理教學模式帶來創(chuàng)新發(fā)展。本文在闡明VR技術(shù)的含義與特點的基礎(chǔ)上,探討了VR技術(shù)在中學地理教學中應(yīng)用的優(yōu)勢,使中學地理教師進一步了解VR技術(shù)并將其應(yīng)用到地理教學過程當中。 

【文章來源】：長春師范大學學報. 2019,38(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 VR技術(shù)的含義
2 VR技術(shù)的特點
    2.1 沉浸性
    2.2 想象性
    2.3 交互性
    2.4 多感知性
3 VR技術(shù)應(yīng)用于中學地理教學的優(yōu)勢
    3.1 豐富教學資源,節(jié)約教學成本
    3.2 創(chuàng)造新的教學模式,提高學習熱情
    3.3 突破知識重點難點,提高教學效率
    3.4 利于情境教學,實現(xiàn)自主探究
    3.5 激勵動手參與,培養(yǎng)地理實踐力
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]VR教學模式在對外漢語口語教學中的應(yīng)用初探[J]. 張利紅,譚學良.  長春師范大學學報. 2019(05)
[2]虛擬仿真實驗平臺在生物技術(shù)專業(yè)本科實踐教學中的應(yīng)用[J]. 金太成,楊麗萍,趙永斌.  長春師范大學學報. 2019(02)
[3]虛擬仿真實驗在初中地理教學中的應(yīng)用研究——以“等高線地形圖”實驗教學為例[J]. 吳燕芳,李變變,陳實.  中學地理教學參考. 2017(17)
[4]VR技術(shù)在高中地理教學中的應(yīng)用[J]. 高嵩.  新課程研究(上旬刊). 2016(07)
[5]虛擬現(xiàn)實技術(shù)在中學地理教學中的應(yīng)用[J]. 費龍,田秋艷.  中學地理教學參考. 2016(08)
[6]地理教學中虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用初探[J]. 俞飛虹.  地理教學. 2011(10)



本文編號：3123876