發(fā)布時(shí)間：2021-04-07 10:41

　　對(duì)比中國(guó)、美國(guó)、新西蘭、英國(guó)、加拿大（安大略省）五個(gè)國(guó)家的教師職業(yè)道德規(guī)范,采用"質(zhì)性內(nèi)容分析"（qualitative content analysis）研究法對(duì)規(guī)范中的倫理義務(wù)條目進(jìn)行系統(tǒng)化分析。研究發(fā)現(xiàn):五個(gè)國(guó)家的規(guī)范在名稱、制定主體、內(nèi)容組織方式、指向?qū)ο蠛椭饕饔梅矫娲嬖诓町?各國(guó)規(guī)范中的倫理義務(wù)條目在不同維度上的數(shù)量及在同一維度的重復(fù)率有所不同。在堅(jiān)持我國(guó)師德規(guī)范特色與優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上反思與借鑒他國(guó)經(jīng)驗(yàn),對(duì)師德規(guī)范的名稱、研制路徑、內(nèi)容組織方式、功能及倫理義務(wù)條目進(jìn)行調(diào)整和完善,可為研制體現(xiàn)時(shí)代精神、符合教師專業(yè)特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)合理、層次分明的新時(shí)期各級(jí)各類教師職業(yè)道德規(guī)范提供有效路徑。 

【文章來(lái)源】：教育科學(xué)研究. 2019,(02)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【部分圖文】：

五國(guó)在7個(gè)維度中的倫理義務(wù)條目分布圖


本文編號(hào)：3123344