目的探究中職護理藏族生自我效能感、主觀幸福感現(xiàn)狀及影響因素。方法采取隨機抽樣法,選取82名我校護理專業(yè)藏族生作為研究對象,由班主任發(fā)放癥狀自評量表SCL90、自我效能感量表和總體幸福感量表進行填寫,并當場回收。將學生癥狀自評量表SCL90中各項目得分與青年組常模（n=103）進行比較;比較生源地、是否為學生干部、是否為獨生子等因素下學生的自我效能感和主觀幸福感。結(jié)果藏族生與青年組常模在抑郁、焦慮、強迫癥狀以及恐怖等因子方面差異明顯,有統(tǒng)計學意義（P<0.05）,其他各方面差異不明顯,無統(tǒng)計學意義（P> 0.05）;生源地為城鎮(zhèn)的學生自我效能感和主觀幸福感均要強于農(nóng)村的學生,差異有統(tǒng)計學意義（P=0.000）;獨生子自我效能感要強于非獨生子,差異有統(tǒng)計學意義（P=0.029）,其他背景下均無明顯差異（P> 0.05）。結(jié)論我校中職護理藏族生自我效能感、主觀幸福感均較高,學生生源地和是否是獨生子為主要影響因素。 

【文章來源】：世界最新醫(yī)學信息文摘. 2019,19(A4)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 資料和方法
    1.1 對象。
    1.2 調(diào)查方法。
    1.3 觀察指標
        1.3.1 癥狀自評量表SCL90[2]:
        1.3.2 自我效能感量表[3]:
        1.3.3 總體幸福感量表[4]:
    1.4 統(tǒng)計學分析。
2 結(jié)果
    2.1 藏族生癥狀自評表各因子與青年組常模比較情況。
    2.2 不同背景下學生的自我效能感及主觀幸福感評分情況。
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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[5]大學生主觀幸福感現(xiàn)狀與其自我效能感的關系研究[J]. 劉洋.  中國健康心理學雜志. 2011(10)

碩士論文
[1]藏族大學生情緒智力、自我效能感、主觀幸福感研究[D]. 馬希武.西北大學 2008



本文編號：3119966