發(fā)布時間：2021-04-02 22:51

　　在思想政治教育機制的研究中,把握思想政治教育機制的研究定位,厘清思想政治教育機制的內涵界定、要素構成和類型劃分,具有重要的現實意義。同時在總結、反思的基礎上,需要進一步明確區(qū)分點,強化與相近概念的辨析;把握關節(jié)點,揭示機制體系的內在本質;找準支撐點,提升論證闡釋的學理依據;明晰臨界點,凸顯學科自身固有特色。 

【文章來源】：馬克思主義理論學科研究. 2019,5(01)CSSCI

【文章頁數】：10 頁

【文章目錄】：
一、研究緣起:思想政治教育機制研究定位
二、研究現狀:相關思想政治教育機制研究的觀點及闡釋
三、研究思考:關于思想政治教育機制研究的問題和對策
    1. 明確區(qū)分點, 強化與相近概念的辨析
    2. 把握關節(jié)點, 揭示機制體系的內在本質
    3. 找準支撐點, 提升論證闡釋的學理依據
    4. 明晰臨界點, 凸顯學科自身固有特色


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論思想政治教育機制的內涵、功能及價值[J]. 羅洪鐵,陳淑麗.  思想理論教育導刊. 2014(03)
[2]改革開放三十年思想政治教育機制沿革與探微[J]. 葉進,周宏彬.  長春工業(yè)大學學報(社會科學版). 2008(03)
[3]思想政治教育機制要素及其特性分析[J]. 馬奇柯.  學校黨建與思想教育(上半月). 2008(04)
[4]關于優(yōu)化現代思想政治教育機制的思考[J]. 馬奇柯,朱劍平.  學校黨建與思想教育(上半月). 2007(10)
[5]論思想政治教育機制的內涵及功能[J]. 廖志誠.  思想政治教育研究. 2007(01)
[6]思想政治教育機制研究述評[J]. 馬奇柯.  求實. 2006(05)
[7]論思想政治教育信息的傳播過程及模式[J]. 岳金霞.  石油大學學報(社會科學版). 2003(06)
[8]論思想政治工作運行機制的建構[J]. 萬美容.  探索. 2000(04)
[9]論思想政治教育機制[J]. 王敏.  理論與改革. 1999(05)

博士論文
[1]農民工思想政治教育機制研究[D]. 劉啟營.山東大學 2016
[2]大學生思想政治教育機制研究[D]. 胡新峰.東北師范大學 2014
[3]城市社區(qū)思想政治教育機制研究[D]. 馬奇柯.華中師范大學 2006



本文編號：3116108