隨著基礎(chǔ)教學模式改革的不斷推進,微課教學模式成為了一種主要的新型教學模式,這種教學模式推翻了原來的主要的"接受式教學方式"為現(xiàn)在的學生自主合作的"探究式學習模式"。導數(shù)的概念是微積分中的基本概念之一,而導數(shù)的計算在微積分學習中占有著非常重要的地位。而復合函數(shù)如何求導數(shù),是導數(shù)計算中的一個非常重要的難點問題,其雖然只是一個小知識點,但其對后續(xù)過程的學習產(chǎn)生重要的影響。在本節(jié)課中,我們將主要介紹如果將這種非常重要的知識點制作成一節(jié)微課,并通過微課程教學模式將其運用到學生的實際學習中。 

【文章來源】：通訊世界. 2019,26(12)

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【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校微課建設(shè)的現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策研究[J]. 胡鐵生,周曉清.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2014(02)



本文編號：3115791