基于移動(dòng)平臺(tái)的高職思想政治教育資源平臺(tái)開發(fā)研究
發(fā)布時(shí)間:2021-03-21 19:02
思想政治教育在高職教學(xué)中發(fā)揮著重要作用,影響著學(xué)生價(jià)值觀、人生觀的形成。為推動(dòng)高職院校學(xué)生發(fā)展,高職院校加強(qiáng)對(duì)基于移動(dòng)平臺(tái)的高職思政教育資源平臺(tái)的重視。該平臺(tái)以學(xué)生學(xué)習(xí)需求、思想動(dòng)態(tài)發(fā)展?fàn)顩r及目前教育技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r為依據(jù),分析以移動(dòng)平臺(tái)為基礎(chǔ)的高職思政教育資源平臺(tái)的重要性,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、教學(xué)資源等,全面監(jiān)督及管理學(xué)生思想狀況。文章闡述以移動(dòng)平臺(tái)為基礎(chǔ)的思想教育資源平臺(tái)開發(fā)需要注意的問題。
【文章來源】:教育與職業(yè). 2019,(07)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、現(xiàn)階段高職院校思政教育實(shí)際狀況
二、創(chuàng)建基于移動(dòng)平臺(tái)的高職院校思政教育資源平臺(tái)的重要作用
1. 與學(xué)生對(duì)便捷性學(xué)習(xí)的要求相符。
2. 有助于對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行全面掌握。
3. 與現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)相符。
三、開發(fā)以移動(dòng)終端為基礎(chǔ)的思政教育資源平臺(tái)的對(duì)策
1. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的尊重。
2. 強(qiáng)化教育資源建設(shè)。
3. 利用移動(dòng)平臺(tái)對(duì)學(xué)生思想發(fā)展實(shí)施全面監(jiān)督及管理。
4. 將平臺(tái)后期維護(hù)和運(yùn)營做好。
5. 強(qiáng)化平臺(tái)推廣。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]多元文化視角下高職思政教育實(shí)效性分析[J]. 陳為化. 知識(shí)經(jīng)濟(jì). 2017(15)
[2]高職移動(dòng)教育與高職學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)行為調(diào)研分析——以常州大學(xué)城為例[J]. 胡宇剛. 高教探索. 2017(S1)
[3]社會(huì)主義核心價(jià)值觀:高校創(chuàng)業(yè)教育的導(dǎo)航星[J]. 代玉啟. 廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2017(03)
[4]戶外拓展彰顯特色 創(chuàng)新模式培樹品牌——常態(tài)化開展戶外拓展訓(xùn)練以創(chuàng)新思政教育模式[J]. 宋艷春,陳朝. 教育現(xiàn)代化. 2016(38)
[5]微信時(shí)代大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究[J]. 馬艷青,張璐. 廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2016(06)
[6]多元文化背景下高職思想政治教育改革的現(xiàn)狀與對(duì)策[J]. 蔡巍巍. 經(jīng)貿(mào)實(shí)踐. 2016(19)
[7]多元文化背景下的新疆高職高專院校民族團(tuán)結(jié)教育研究——以昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 賀艷榮. 教育教學(xué)論壇. 2016(42)
[8]手機(jī)媒體視閾下移動(dòng)教育模式研究——以高校學(xué)生黨建工作為例[J]. 任天波,李穎. 河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2016(03)
本文編號(hào):3093386
【文章來源】:教育與職業(yè). 2019,(07)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、現(xiàn)階段高職院校思政教育實(shí)際狀況
二、創(chuàng)建基于移動(dòng)平臺(tái)的高職院校思政教育資源平臺(tái)的重要作用
1. 與學(xué)生對(duì)便捷性學(xué)習(xí)的要求相符。
2. 有助于對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行全面掌握。
3. 與現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)相符。
三、開發(fā)以移動(dòng)終端為基礎(chǔ)的思政教育資源平臺(tái)的對(duì)策
1. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的尊重。
2. 強(qiáng)化教育資源建設(shè)。
3. 利用移動(dòng)平臺(tái)對(duì)學(xué)生思想發(fā)展實(shí)施全面監(jiān)督及管理。
4. 將平臺(tái)后期維護(hù)和運(yùn)營做好。
5. 強(qiáng)化平臺(tái)推廣。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]多元文化視角下高職思政教育實(shí)效性分析[J]. 陳為化. 知識(shí)經(jīng)濟(jì). 2017(15)
[2]高職移動(dòng)教育與高職學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)行為調(diào)研分析——以常州大學(xué)城為例[J]. 胡宇剛. 高教探索. 2017(S1)
[3]社會(huì)主義核心價(jià)值觀:高校創(chuàng)業(yè)教育的導(dǎo)航星[J]. 代玉啟. 廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2017(03)
[4]戶外拓展彰顯特色 創(chuàng)新模式培樹品牌——常態(tài)化開展戶外拓展訓(xùn)練以創(chuàng)新思政教育模式[J]. 宋艷春,陳朝. 教育現(xiàn)代化. 2016(38)
[5]微信時(shí)代大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究[J]. 馬艷青,張璐. 廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2016(06)
[6]多元文化背景下高職思想政治教育改革的現(xiàn)狀與對(duì)策[J]. 蔡巍巍. 經(jīng)貿(mào)實(shí)踐. 2016(19)
[7]多元文化背景下的新疆高職高專院校民族團(tuán)結(jié)教育研究——以昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 賀艷榮. 教育教學(xué)論壇. 2016(42)
[8]手機(jī)媒體視閾下移動(dòng)教育模式研究——以高校學(xué)生黨建工作為例[J]. 任天波,李穎. 河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2016(03)
本文編號(hào):3093386
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