為了挽救民族危機(jī),清末民初,清政府和民國政府或者頒布召旨施行新政,或者頒布新的政策,所有的國家政策當(dāng)中教育政策實(shí)行的意義最為深遠(yuǎn)。黑龍江省地區(qū)作為滿清政府的“龍興之地”和邊陲重地,在日益嚴(yán)重邊疆危機(jī)和民族危機(jī)的強(qiáng)大壓力下,也開始推行以“啟民智”和“興新學(xué)”為宗旨的新式教育改革,并取得了一定的成績。目前,史學(xué)界關(guān)于清末民初黑龍江省教育史的研究已經(jīng)取得了一些重大成果,但是對于黑龍江省教育史的研究成果卻存在著研究方法非常簡單、研究模式單一、研究寬度狹窄等問題,這就有待于進(jìn)一步得深入研究。本文在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上,通過廣泛搜集各種報(bào)刊、雜志、地方檔案和地方志書等原始資料的基礎(chǔ)上,對清末民初黑龍江省地區(qū)的新式教育改革進(jìn)行了多角度、多層次系統(tǒng)分析,并給予清末民初時(shí)期黑龍江省的新式教育改革一個(gè)客觀公正的評價(jià)。本文首先敘述了清末民初黑龍江省地區(qū)新式教育的發(fā)展成果,包括:基礎(chǔ)教育、師范教育、實(shí)業(yè)教育、少數(shù)民族新式教育、社會教育等,其次闡述黑龍江省新式教育發(fā)展的促進(jìn)因素,再次對黑龍江省新式教育發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評價(jià),最后總結(jié)了清末民初黑龍江省地區(qū)新式教育改革的特點(diǎn)、對黑龍江省社會的影響及黑龍江省的新式教育... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容提要
Содержимая сводка
緒論
    一、論文的研究意義
        1、研究黑龍江教育的歷史,能夠彌補(bǔ)中國教育史的空白
        2、能夠有助于更深入、完整地揭示中國教育史的規(guī)律
        3、清朝和民國初年的教育革新,為今日教育改革提供了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
    二、國內(nèi)研究現(xiàn)狀分析
第一章 歷史變遷與新式學(xué)堂的建立、發(fā)展
    一、普通教育
        1、幼兒教育
        2、小學(xué)教育
        3、中學(xué)教育
        4、高等教育
        5、師范教育
        6、職業(yè)技術(shù)教育、實(shí)業(yè)教育
        7、少數(shù)民族教育
        8、社會教育
第二章 黑龍江省近代教育發(fā)展的促進(jìn)因素
    一、近代教育行政管理體制的建立是促進(jìn)黑龍江省近代教育發(fā)展的首要因素
        1、清末黑龍江省的教育行政管理體制
        2、民國初年黑龍江省的教育行政管理體制
    二、頒布適合近代教育的規(guī)章制度,是近代新教育得以運(yùn)行的保障
    三、培養(yǎng)、選拔各類合格教員是黑龍江近代教育發(fā)展的必要條件
    四、籌集辦學(xué)經(jīng)費(fèi)是黑龍江近代教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),課程設(shè)置與知識構(gòu)成的變遷使興辦新式教育成為可能
        1、廣信公司官貼余利
        2、學(xué)田
    五、社會精英的推動是促進(jìn)黑龍江近代教育發(fā)展的重要因素
第三章 對清末民初黑龍江近代教育的評價(jià)
    一、清末民初時(shí)期黑龍江省近代教育的進(jìn)步意義
        1、新式教育的發(fā)展促進(jìn)了黑龍江省社會政治的發(fā)展
        2、近代教育的發(fā)展促進(jìn)了黑龍江省社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
        3、新式教育的發(fā)展促進(jìn)了黑龍江先進(jìn)思想、文化的傳播
    二、清末新政時(shí)黑龍江省新式教育發(fā)展的局限性
        1、黑龍江近代教育發(fā)展的不平衡
        2、黑龍江省近代教育改革不徹底
        3、追求"多"、"快",忽視興學(xué)質(zhì)量
        4、教學(xué)方法落后影響了新式教育的發(fā)展
        5、教育經(jīng)費(fèi)的異常短缺致使教育設(shè)施陳舊、師資嚴(yán)重短缺,從而影響了教育質(zhì)量的提高
結(jié)語
參考文獻(xiàn)



本文編號：3092378