教學(xué)是教與學(xué)的結(jié)合,教與學(xué)是密不可分的共同體,一門(mén)課程的好壞最終取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,不停地探索課程教學(xué)的新方法、新思路是教師的職責(zé)。本文從課程的教學(xué)目標(biāo)、課程所存在的問(wèn)題兩方面深入分析了電腦服裝畫(huà)技法課程的目標(biāo)與問(wèn)題,探索出幾種針對(duì)軟件課程教學(xué)改革的方法,從而達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。 

【文章來(lái)源】：山東紡織經(jīng)濟(jì). 2019,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 課程教學(xué)目標(biāo)
    1.1 熟練掌握軟件的使用方法
    1.2 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的繪畫(huà)能力以及設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力
    1.3 形成屬于自己的繪畫(huà)風(fēng)格
2 課程存在的問(wèn)題
    2.1 難懂易忘
    2.2 作業(yè)主題性不強(qiáng)、系列感欠缺
    2.3 不會(huì)觸類(lèi)旁通、舉一反三
3 電腦服裝畫(huà)技法課程的教學(xué)改革
    3.1 革新傳統(tǒng)教學(xué)模式
    3.2 豐富教學(xué)方法
    3.3 優(yōu)化課程內(nèi)容
4 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]時(shí)尚插畫(huà)課圖技法解析——謝赫“六法”在時(shí)尚插畫(huà)課圖中的意義[J]. 李祖旺.  藝術(shù)設(shè)計(jì)研究. 2012(02)
[2]不同受眾需求的服裝效果圖教學(xué)課程探析[J]. 李華麒.  裝飾. 2011(08)



本文編號(hào)：3092191