發(fā)布時間：2021-03-14 07:54

　　目的:探討大學(xué)生就業(yè)壓力與主觀幸福感在個體和環(huán)境因素影響下的關(guān)系。方法:采用就業(yè)壓力量表、社會支持評定量表、主動性人格量表以及幸福感指數(shù)量表對490名高校畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果:①大學(xué)生主觀幸福感與就業(yè)壓力之間存在雙向負(fù)作用;②社會支持和主動性人格均負(fù)向預(yù)測就業(yè)壓力,正向預(yù)測主觀幸福感;③就業(yè)壓力在社會支持、主動性人格與主觀幸福感之間起部分中介作用,主觀幸福感在社會支持、主動性人格與就業(yè)壓力之間起部分中介作用。結(jié)論:在社會支持與主動性人格影響下主觀幸福感與就業(yè)壓力之間存在雙向中介效應(yīng)。通過提高社會支持、培養(yǎng)學(xué)生主動性人格、提升主觀幸福感,可以顯著降低大學(xué)生就業(yè)壓力,并反過來促使大學(xué)生主觀幸福感進(jìn)一步提高。 

【文章來源】：中國臨床心理學(xué)雜志. 2019,27(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 被試
    1.2 工具
        1.2.1 就業(yè)壓力量表
        1.2.2 社會支持
        1.2.3 主動性人格量表
        1.2.4 主觀幸福感量表
        1.2.5 社會人口學(xué)問卷
2 結(jié)果
    2.1 描述性統(tǒng)計與社會人口學(xué)差異
    2.2 相關(guān)分析
    2.3 模型檢驗
        2.3.1 就業(yè)壓力與主觀幸福感的簡單雙向作用模型
        2.3.2 含中介效應(yīng)的雙向作用模型
        2.3.3 與簡單雙向作用模型和單向中介效應(yīng)模型的比較
3 討論
    3.1 社會人口學(xué)變量的影響
    3.2 社會支持、主動性人格的作用
    3.3 就業(yè)壓力與主觀幸福感的雙向中介效應(yīng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]核心自我評價對大學(xué)生抑郁的影響:應(yīng)對方式和人際關(guān)系困擾的鏈?zhǔn)街薪樽饔肹J]. 雷希,王敬群,張苑,葉寶娟,劉翠翠.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2018(04)
[2]畢業(yè)生未來時間洞察力對主觀幸福感的影響:社會支持和職業(yè)決策自我效能感的多重中介效應(yīng)[J]. 梁群君,武碧云,林妙蓮,李放,鄭雪.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2017(06)
[3]大學(xué)生就業(yè)壓力紓解新道:基于主觀幸福感功能性角色的概念框架[J]. 劉芷含.  現(xiàn)代大學(xué)教育. 2017(02)
[4]大學(xué)生主動性人格與創(chuàng)新能力、創(chuàng)新氣氛的關(guān)系[J]. 劉晶,王偉,馬俊,肖海雁.  中國健康心理學(xué)雜志. 2016(09)
[5]畢業(yè)生就業(yè)壓力、心理彈性與主觀幸福感的關(guān)系研究[J]. 馬明艷.  社會心理科學(xué). 2016(01)
[6]就業(yè)壓力對高職生主觀幸福感、心理焦慮的影響——心理資本的調(diào)節(jié)作用[J]. 王小明.  中國勞動. 2015(24)
[7]大學(xué)畢業(yè)生前瞻性人格應(yīng)對效能與就業(yè)壓力關(guān)系[J]. 張斌,彭望,蔣懷濱,邱致燕,黃海雁,林福女.  中國公共衛(wèi)生. 2015(11)
[8]應(yīng)對效能對大學(xué)生可就業(yè)能力的影響:職業(yè)探索的中介作用[J]. 張云龍,葉寶娟,羅照盛,孫超,劉棟.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2015(05)
[9]社會支持與大學(xué)生主觀幸福感的關(guān)系:公正世界信念的中介作用[J]. 劉莉,畢曉慧,王美芳.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2015(04)
[10]中介效應(yīng)分析:方法和模型發(fā)展[J]. 溫忠麟,葉寶娟.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2014(05)

碩士論文
[1]大學(xué)生寬恕傾向、社會支持對其主觀幸福感的影響研究[D]. 于宏偉.吉林大學(xué) 2017
[2]高職畢業(yè)生的就業(yè)壓力與主觀幸福感、人格特征的相關(guān)研究[D]. 胡譯文.湖南師范大學(xué) 2014
[3]大學(xué)生主動性人格特點與學(xué)業(yè)自我效能感、學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究[D]. 趙粉.南京師范大學(xué) 2013



本文編號：3081778