人工智能語音翻譯技術(shù)的迅速發(fā)展給外語教學(xué)帶來了很大沖擊。雖然AI翻譯的技術(shù)發(fā)展突飛猛進,但是在語音識別及翻譯的自主推理、邏輯、判斷等方面遠遠達不到優(yōu)秀專業(yè)口譯員的高效和精準。AI語音翻譯和人工口譯各有其優(yōu)勢和局限,未來的翻譯將是人和機器之間的良性耦合與互動。外語教師應(yīng)重視AI語音翻譯對傳統(tǒng)外語教學(xué)帶來的影響,通過多媒體運用能力的提升、訓(xùn)練模式的調(diào)整、口譯資料的拓展、文化差異和情感判斷訓(xùn)練的加強等途徑有效促進口譯教學(xué)。 

【文章來源】：揚州大學(xué)學(xué)報(高教研究版). 2019,23(06)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、AI語音翻譯技術(shù)及進展
二、AI語音翻譯的優(yōu)勢與局限
    1.缺乏高質(zhì)量和大規(guī)模的平行語料庫。
    2.無法精確識別領(lǐng)域性較強的語音信號和相應(yīng)的語義。
    3.機器翻譯無法應(yīng)對常見語音識別錯誤。
    4.無法完成傳遞文化差異和情感表達的譯文。
三、人工口譯的優(yōu)勢和局限及人機耦合的趨勢
四、AI語音翻譯輔助下的口譯教學(xué)
    1.使用AI語音翻譯機及翻譯軟件。
    2.運用多樣化訓(xùn)練模式。
    3.豐富口譯實踐的材料。
    4.加強文化差異和情感判斷的訓(xùn)練。
五、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]數(shù)字技術(shù)驅(qū)動下的口譯教學(xué)研究——《數(shù)字化時代的口譯員教育:創(chuàng)新、進入和改變》評析[J]. 覃江華,王少爽.  上海翻譯. 2017(05)



本文編號：3056029