本文關(guān)鍵詞：美國的思想政治教育與啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 美國的思想政治教育已有200多年的歷史。本文從縱向和橫向兩個(gè)角度對美國的思想政治教育進(jìn)行研究,即從縱向上研究美國思想政治教育的歷史沿革;從橫向上分析現(xiàn)在美國思想政治教育的內(nèi)容、途徑與方法。美國的思想政治教育,作為美國文化和教育的重要組成部分,為培養(yǎng)合格的美國公民,培養(yǎng)現(xiàn)代化的高素質(zhì)人才做出了重大貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)美國的經(jīng)驗(yàn),吸取其教訓(xùn),能夠開拓我國思想道德教育的新途徑,切實(shí)提高思想道德教育的實(shí)效。 論文由引言、正文和結(jié)語三部分組成,共分五章。第一章主要介紹了此論文的研究背景、研究綜述、研究方法和研究框架。第二章介紹了美國思想政治教育的歷史沿革。其中,思想政治教育的重要內(nèi)容——道德教育的發(fā)展經(jīng)歷了曲折的發(fā)展過程:18世紀(jì)至19世紀(jì)末的興盛,20世紀(jì)上半葉逐漸被忽視,20世紀(jì)中期衰落和80年代后進(jìn)入回歸時(shí)期。第三章研究了美國思想政治教育的內(nèi)容。美國思想政治教育的內(nèi)容隱藏在各個(gè)具體教育中,這一章內(nèi)容明確了現(xiàn)在美國思想政治教育內(nèi)容的主要組成部分:道德教育、公民教育、愛國主義教育、宗教教育、心理健康教育、法制教育等。第四章借鑒政治社會(huì)化的研究方法,研究了美國思想政治教育的途徑和方法。從學(xué)校、家庭、社會(huì)等多種途徑入手,研究各自獨(dú)特的教育方法,從網(wǎng)狀的思想政治教育途徑來逐漸揭露美國神秘的隱蔽教育。第五章主要研究了美國的思想政治教育對我國思想政治教育的啟示。
【關(guān)鍵詞】：思想政治教育 美國 啟示
【學(xué)位授予單位】：合肥工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G41
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-7
• 致謝7-11
• 第一章 本選題研究綜述11-18
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 研究綜述12-16
• 1.2.1 國外研究綜述12-14
• 1.2.2 國內(nèi)研究綜述14-16
• 1.3 研究方法16-17
• 1.3.1 研究思路16
• 1.3.2 研究方法16-17
• 1.4 研究框架17-18
• 第二章 美國思想政治教育的歷史沿革及特征18-24
• 2.1 殖民化時(shí)期側(cè)重宗教教育18
• 2.2 聯(lián)邦化時(shí)期側(cè)重公民教育18-19
• 2.2.1 獨(dú)立運(yùn)動(dòng)興起，《獨(dú)立宣言》宣布18-19
• 2.2.2 新政府成立并頒布《美國憲法》19
• 2.2.3 南北戰(zhàn)爭結(jié)束后，全國廢除奴隸制19
• 2.3 國家化時(shí)期側(cè)重對移民的同化教育19-20
• 2.4 國際化時(shí)期，，道德教育發(fā)展曲折20-22
• 2.4.1 公民教育根深蒂固20
• 2.4.2 宗教教育不可忽視20
• 2.4.3 道德教育發(fā)展曲折20-22
• 2.5 本章小結(jié)22-24
• 第三章 美國思想政治教育的內(nèi)容24-28
• 3.1 公民教育24
• 3.2 道德教育24-25
• 3.3 愛國主義教育25
• 3.4 歷史教育25-26
• 3.5 宗教教育26
• 3.6 法制教育26
• 3.7 心理健康教育26-27
• 3.8 本章小結(jié)27-28
• 第四章 美國思想政治教育的途徑和方法28-41
• 4.1 學(xué)校教育及其方法28-33
• 4.1.1 側(cè)重通識教育的課程設(shè)置29
• 4.1.2 個(gè)性化的課堂教學(xué)方法29-31
• 4.1.3 潛移默化的隱蔽教育31-33
• 4.2 家庭教育及其方法33-34
• 4.2.1 培養(yǎng)獨(dú)立意識的方法33-34
• 4.2.2 培養(yǎng)民主觀念的方法34
• 4.2.3 家庭配合學(xué)校共同教育34
• 4.3 社會(huì)教育及其方法34-36
• 4.3.1 國旗教育35
• 4.3.2 儀式和節(jié)假日的教育35
• 4.3.3 其他方面的教育35-36
• 4.4 大眾傳媒教育及其方法36-38
• 4.4.1 書刊36-37
• 4.4.2 廣播37
• 4.4.3 電視37
• 4.4.4 電影37
• 4.4.5 網(wǎng)絡(luò)37-38
• 4.5 團(tuán)體教育及其方法38-40
• 4.5.1 宗教團(tuán)體教育38-39
• 4.5.2 政治團(tuán)體教育39-40
• 4.6 本章小結(jié)40-41
• 第五章 美國思想政治教育對我國的啟示41-49
• 5.1 重視思想政治教育不動(dòng)搖41-42
• 5.2 大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系42-43
• 5.3 打造立體化教育途徑43-44
• 5.4 增強(qiáng)學(xué)校教育的隱蔽性44-45
• 5.4.1 提高學(xué)生的參與度44
• 5.4.2 加強(qiáng)心理健康教育44
• 5.4.3 重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)44-45
• 5.5 轉(zhuǎn)變家庭教育的理念45
• 5.6 豐富社會(huì)教育方法45-46
• 5.7 運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)手段46-49
• 結(jié)論49-50
• 參考文獻(xiàn)50-52
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文52-53

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊英;;美國高校公民教育的“灌輸法”及啟示[J];現(xiàn)代交際;2011年03期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 代鑫;尹新新;劉邦凡;;略論美國的政治教育[A];2007年全國馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)論壇論文集[C];2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 唐霞;中美愛國主義教育現(xiàn)狀比較研究[D];中共中央黨校;2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 白尚禎;美國聯(lián)邦化時(shí)期的公民教育研究[D];西北師范大學(xué);2011年

2 元會(huì)芳;高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育評估指標(biāo)體系研究[D];湖南科技大學(xué);2011年

3 張競;思想政治教育情理互動(dòng)機(jī)制研究[D];武漢科技大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：美國的思想政治教育與啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：302375