目前,教育是我國(guó)實(shí)行科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要手段。中共十九大報(bào)告中明確指出:“將義務(wù)教育放在各項(xiàng)民生工作的首位,盡力讓所有適齡孩子都有權(quán)利享受公正且高質(zhì)量的教育。中共十八大以來(lái)我國(guó)義務(wù)教育改革發(fā)展取得了顯著的成效,普及率得到了進(jìn)一步的鞏固。無(wú)論是從小學(xué)的凈入學(xué)率和初中的毛入學(xué)率來(lái)看,還是根據(jù)九年義務(wù)教育的鞏固率數(shù)據(jù)顯示,都表明我國(guó)義務(wù)教育近年來(lái)取得了顯著的提高。九年義務(wù)教育的普及率已經(jīng)趕超了世界發(fā)達(dá)國(guó)家的平均水平,2016年我國(guó)九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到了93%,比2012年提高了1.6個(gè)百分點(diǎn)。然而,由于現(xiàn)有一些非均衡發(fā)展的原因,導(dǎo)致義務(wù)教育在區(qū)域之間和區(qū)域內(nèi)部之間都存在著較大的差距。為了促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,文章根據(jù)前面學(xué)者們的研究成果,運(yùn)用定量分析與實(shí)證分析的方法。首先,分別運(yùn)用泰爾指數(shù)和離散分析法對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)支出情況、師資力量和辦學(xué)條件三個(gè)方面入手,從整體分析和地區(qū)間比較分析了各自存在的差異。其次,本文以2008-2015年全國(guó)31個(gè)省市的面板數(shù)據(jù)為樣本,從教育財(cái)政投入、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、財(cái)政支出分權(quán)、財(cái)政轉(zhuǎn)移支付、教育財(cái)政偏好等因素著手,分析出其對(duì)我國(guó)義務(wù)教育均等化程度影響... 

【文章來(lái)源】：暨南大學(xué)廣東省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：54 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

教育經(jīng)費(fèi)占GDP比例的變化趨勢(shì)

圖 3-2 義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)及預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)的情況2.義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入的地區(qū)差異分析為了更好的體現(xiàn)地區(qū)內(nèi)部和地區(qū)之間義務(wù)教育資源配置的差異，探討地區(qū)之間以及地區(qū)內(nèi)部之間的差異對(duì)總體差異的貢獻(xiàn)，利用泰爾指數(shù)的可分解性，將全國(guó)分為東、中、西三大地區(qū)，并且測(cè)算出各地區(qū)之間以及各地區(qū)內(nèi)部之間義務(wù)教育資源的均等化程度。表 3-2 2006-2015 年中國(guó)義務(wù)教育生均預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出泰爾指數(shù)年份 總 區(qū)域間 區(qū)域內(nèi) 東部 中部 西部區(qū)域間貢獻(xiàn)區(qū)域內(nèi)貢獻(xiàn)2006 0.043684 0.014794 0.028890 0.023952 0.000893 0.004045 33.87% 66.13%2007 0.043435 0.013153 0.030282 0.024215 0.001794 0.004273 30.28% 69.72%2008 0.052708 0.018857 0.033851 0.028386 0.000683 0.004782 35.78% 64.22%2009 0.065340 0.025368 0.039972 0.033734 0.001219 0.005019 38.82% 61.18%2010 0.059180 0.022253 0.036927 0.028878 0.003834 0.004215 37.60% 62.40%2011 0.053920 0.021384 0.032536 0.027967 0.001404 0.003165 39.66% 60.34%

0.0000000.0100000.0200000.0300000.0400000.0500002006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015總區(qū)間區(qū)內(nèi)圖 3-3 2006-2015 年中國(guó)義務(wù)教育生均預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出泰爾指數(shù)趨勢(shì)?? 從圖 3-4 東、中、西三大地區(qū)泰爾指數(shù)對(duì)比來(lái)看，在 2006-2015 年間，東部地區(qū)泰爾指數(shù)的貢獻(xiàn)值都大于中西部地區(qū)，這表示東部區(qū)域各省份之間相對(duì)于中西部區(qū)域義務(wù)教育預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)支出不均衡的現(xiàn)象更加嚴(yán)重。東部地區(qū)在 2009 年達(dá)到最大值；在 2009 年以后，中國(guó)義務(wù)教育生均預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)支出泰爾指數(shù)開(kāi)始下降，說(shuō)明近幾年?yáng)|部地區(qū)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)不均等的現(xiàn)象有所改善。而相較于東部區(qū)域，中、西部區(qū)域義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的泰爾指數(shù)變化不大，不具有明顯的變化規(guī)律。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3013058