生態(tài)文明教育作為新時代德育的基本內容,是一項起步早、規(guī)格高、備受關注的國家行動。然而生態(tài)文明建設的實際效果卻不理想,究其原因主要在于其倫理價值觀念的缺位,沒有充分認識到生態(tài)文明教育的倫理基礎與價值愿景。生態(tài)文明教育應該建基于生態(tài)整體主義的倫理理念之上,追求人與自然的休戚與共、共生共榮的價值愿景,關注物我相依的生命共同體的建構。當前生態(tài)文明教育要培育生態(tài)公民,促進學生深入了解生態(tài)環(huán)境知識、積極參與生態(tài)環(huán)保行動、養(yǎng)成生態(tài)和諧的價值觀念、涵養(yǎng)較高生態(tài)審美情趣、形成一種綠色生活樣態(tài)。 

【文章來源】：中國教育學刊. 2019,(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、重視而又欠佳:生態(tài)文明教育的現(xiàn)實境遇
    （一） 國家行動:生態(tài)文明建設起步早且規(guī)格高
    （二） 進入課程:生態(tài)文明教育備受重視
    （三） 價值缺失:生態(tài)文明教育任重道遠
二、物我相依:重構生態(tài)文明教育的價值愿景
    （一） 價值自足:自然應該受到尊重
    （二） 休戚與共:人與自然共生共榮
    （三） 人性完善:愛自然是人的責任
三、生態(tài)公民培育:生態(tài)文明教育的目標建構
    （一） 了解生態(tài)環(huán)境知識:生態(tài)公民的知識向度
    （二） 促進生態(tài)環(huán)保行動:生態(tài)公民的行動向度
    （三） 養(yǎng)成生態(tài)價值觀念:生態(tài)公民的價值向度
    （四） 增進生態(tài)審美情趣:生態(tài)公民的審美向度
    （五） 形成綠色生活樣態(tài):生態(tài)公民的綜合向度



本文編號：3012913