教育信息化時代,慕課作為一種全新的教育模式,挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的課堂教育方式,具有共享性、自主性、創(chuàng)新性、開放性等特點。新時代需要新思路,慕課給高校思想政治理論課的改革帶來了全新的思維視角,促進和激勵高校思想政治教育工作的改革。 

【文章來源】：智庫時代. 2019,(51)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、對高校思想政治教育的審視
二、慕課對于高校思想政治教育理論課的啟示
    （一）強化思想意識的引導，搭建中國特色的高校思想政治教育平臺
    （二）強化教學主體的地位，保證思想政治教育高質(zhì)量
    （三）強化師生對話，提升學生獲得感
    （四）順應時代發(fā)展，創(chuàng)新教學理念優(yōu)化教學體系
三、總結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]因事而化、因時而進、因勢而新——做好高校學生思想政治工作的新要求[J]. 魏強,周琳.  思想政治工作研究. 2017(03)



本文編號：2994534