隨著城市化進(jìn)程的加快、經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,越來(lái)越多的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力選擇進(jìn)城務(wù)工。在這種趨勢(shì)下,農(nóng)村留守兒童問(wèn)題便愈發(fā)明顯。通過(guò)對(duì)農(nóng)村留守兒童小于的敘事研究發(fā)現(xiàn):農(nóng)村留守兒童所出現(xiàn)的問(wèn)題主要由于關(guān)懷缺失所導(dǎo)致,并集中表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、心理方面。作為教育者,應(yīng)該關(guān)注留守兒童的教育問(wèn)題,關(guān)愛(ài)留守兒童。留守兒童的教育對(duì)策:留守兒童家庭教育不可或缺;充分發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用;利用社會(huì)力量促進(jìn)留守兒童教育的發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：教育觀察. 2019,8(42)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究背景以及意義
二、研究過(guò)程
    （一）研究對(duì)象的選取
    （二）資料的收集與分析
三、研究結(jié)果與分析
    （一）有關(guān)小于的留守故事
    （二）留守兒童存在的主要問(wèn)題
        1.不良學(xué)習(xí)習(xí)慣及知識(shí)漏洞的大量存在
        2.心理問(wèn)題多發(fā)
            （1）對(duì)于學(xué)習(xí)存在抵觸心理
            （2）情緒具有沖動(dòng)性
    （三）留守兒童的教育對(duì)策
        1.留守兒童家庭教育不可或缺
        2.充分發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用
        3.利用社會(huì)力量促進(jìn)留守兒童教育的發(fā)展
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]探討農(nóng)村留守兒童的教育對(duì)策[J]. 周明全.  理論觀察. 2019(07)
[2]試析城鄉(xiāng)接合部小學(xué)留守兒童的心理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施[J]. 李卷石.  學(xué)周刊. 2019(22)



本文編號(hào)：2993373