自動評測可以彌補人工評測主觀性較強、費時費力等不足,但目前仍存在評測項涵蓋不夠全面、技術層面和語言學層面結合不夠緊密等問題。為此,本研究開發(fā)了中國學生英語朗讀自動評測系統(tǒng),其特點體現(xiàn)在語音評測項、評分方式、人工專家的作用、技術模型等方面。此外,該系統(tǒng)基于中國英語學習者語音數(shù)據庫,評測對象更具針對性。本系統(tǒng)的研發(fā)與不斷優(yōu)化對語言評測動態(tài)體系的構建及口語自動評測技術的發(fā)展具有重要的理論和實踐意義。 

【文章來源】：外語電化教學. 2019,(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 中國學生英語朗讀自動評測系統(tǒng)的特點
    2.1 評測維度
    2.2 評分方式
    2.3 機器自動評測技術改進
    2.4 人工專家的作用
    2.5 系統(tǒng)的適用對象
3 結語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2992508