目的:測(cè)查中職生良心與攻擊性行為的關(guān)系,以及通過(guò)干預(yù)中職生的良心水平是否能降低其攻擊性行為。方法:用青少年良心問(wèn)卷和攻擊性行為問(wèn)卷測(cè)量職業(yè)學(xué)校學(xué)生的良心和攻擊性行為,并采用SPSS21.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。隨機(jī)選出兩個(gè)平行班,并對(duì)其中一個(gè)班的40名學(xué)生進(jìn)行3個(gè)月的良心團(tuán)體干預(yù)。干預(yù)圍繞8個(gè)主題,每周一次,每次60分鐘,共13次。研究結(jié)果:（1）中職生的良心總均分3.89±0.39（常模3.93±0.47分）,處于中等偏下水平。其中,責(zé)任心水平最高,其次是惻隱心、羞恥心、孝敬心、是非心、感恩心、寬恕心、誠(chéng)信心。（2）中職生攻擊性行為總均分為2.69分,處于中等偏上水平。其中敵意最高。其次是替代性攻擊、身體攻擊和憤怒。（3）中職生良心總分與攻擊性行為總分負(fù)相關(guān),就維度而言,寬恕心、誠(chéng)信心、責(zé)任心、寬恕心、孝敬心與憤怒、敵意、身體攻擊、替代攻擊均呈負(fù)相關(guān)。良心中的寬恕心、誠(chéng)信心、責(zé)任心能顯著負(fù)向預(yù)測(cè)攻擊性行為。（4）實(shí)驗(yàn)班接受干預(yù)后,被試的良心發(fā)展水平后測(cè)和追蹤結(jié)果上均顯著高于控制班,攻擊性行為后測(cè)和追蹤結(jié)果顯著低于控制班。對(duì)不同攻擊行為組進(jìn)行良心干預(yù),高攻擊行為組良心水平的提高幅度和攻擊性行為... 

【文章來(lái)源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：82 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
1 文獻(xiàn)綜述
    1.1 良心的概述
        1.1.1 良心的概念
        1.1.2 良心發(fā)展的心理學(xué)理論
        1.1.3 良心發(fā)展的影響因素
        1.1.4 良心的測(cè)量
        1.1.5 良心干預(yù)的實(shí)證研究
    1.2 攻擊性行為的概述
        1.2.1 攻擊性行為的概念
        1.2.2 攻擊性行為的心理學(xué)理論
        1.2.3 攻擊性行為的研究方法
        1.2.4 攻擊性行為的影響因素
        1.2.5 攻擊性行為干預(yù)的實(shí)證研究
    1.3 良心與攻擊性行為的關(guān)系研究
2 問(wèn)題的提出和研究意義
    2.1 已有研究的不足
    2.2 研究意義
        2.2.1 理論意義
        2.2.2 實(shí)踐意義
3 研究一中職生良心與攻擊性行為的關(guān)系研究
    3.1 研究目的
    3.2 研究假設(shè)
    3.3 研究?jī)?nèi)容
    3.4 研究方法
        3.4.1 研究工具
        3.4.2 研究對(duì)象
        3.4.3 施測(cè)程序
        3.4.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法
    3.5 研究結(jié)果
        3.5.1 中職生良心發(fā)展的特點(diǎn)
        3.5.2 中職生攻擊性行為的特點(diǎn)
        3.5.3 中職生良心與攻擊行為的關(guān)系
    3.6 討論與分析
        3.6.1 中職生良心發(fā)展的特點(diǎn)
        3.6.2 中職生攻擊性行為的特點(diǎn)
        3.6.3 中職生良心與攻擊性行為的關(guān)系
4 研究二中職生良心的團(tuán)體干預(yù)研究
    4.1 研究目的
    4.2 研究假設(shè)
    4.3 研究方法
        4.3.1 被試
        4.3.2 研究工具
        4.3.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：前后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        4.3.4 研究過(guò)程與方法
    4.4 統(tǒng)計(jì)處理
    4.5 結(jié)果
    4.6 討論及建議
5 結(jié)論
6 本研究不足及展望
參考文獻(xiàn)
附錄
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[6]團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生責(zé)任心影響的實(shí)證研究[J]. 于玲玲.  學(xué)校黨建與思想教育. 2010(26)
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博士論文
[1]青少年早期寬�。禾刭|(zhì)觀干預(yù)與寬恕干預(yù)比較[D]. 朱婷婷.南京師范大學(xué) 2012

碩士論文
[1]初中生良心與自我控制的關(guān)系：父母教養(yǎng)方式的調(diào)節(jié)作用[D]. 羅瑩.湖南師范大學(xué) 2017
[2]初中生領(lǐng)悟社會(huì)支持、共情與攻擊性的關(guān)系及其干預(yù)研究[D]. 劉振聰.閩南師范大學(xué) 2017
[3]青少年犯良心發(fā)展與攻擊性及自我控制的關(guān)系研究[D]. 李穎.湖南師范大學(xué) 2017
[4]高中生感恩現(xiàn)狀及團(tuán)體心理輔導(dǎo)研究[D]. 李智勇.湖南師范大學(xué) 2016
[5]中職生父母教養(yǎng)方式與攻擊性的關(guān)系研究[D]. 楊美芹.云南師范大學(xué) 2016
[6]初中生良心與道德推脫現(xiàn)狀及其關(guān)系研究[D]. 劉秋蘋(píng).湖南師范大學(xué) 2016
[7]中學(xué)生良心及其與氣質(zhì)、父母教養(yǎng)方式之間的關(guān)系研究[D]. 嚴(yán)逸云.湖南師范大學(xué) 2015
[8]初中生攻擊性特征及沙盤(pán)游戲干預(yù)[D]. 王麗萍.寧夏大學(xué) 2015
[9]中職生攻擊性行為的寬恕干預(yù)研究[D]. 賈培麗.上海師范大學(xué) 2015
[10]親社會(huì)性歌詞音樂(lè)對(duì)大學(xué)生攻擊行為傾向的影響[D]. 陳海龍.浙江師范大學(xué) 2014



本文編號(hào)：2992477