<正>黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育扶貧,多次強(qiáng)調(diào)"扶貧先扶志,扶貧必扶智",作為發(fā)展教育脫貧一批最基礎(chǔ)、最根本、最重要內(nèi)容,在精準(zhǔn)扶貧中處于重要地位,其實(shí)施情況不僅影響普通高中、職業(yè)中專的生源,更直接影響貧困人口增強(qiáng)自我發(fā)展能力、消除貧困根源、阻斷貧困代際傳遞。義務(wù)教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施3年多來,取得一定成效,但存在問題也不容忽視,需要深入研究并加以解決。一、存在的主要問題通過對(duì)武陵山集中連片特困地區(qū)部分市（州）縣進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn),義務(wù)教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施以來,農(nóng)村薄弱學(xué) 

【文章來源】：中國行政管理. 2019,(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、存在的主要問題
    （一） 幫扶對(duì)象不精準(zhǔn)。
    （二） 政策執(zhí)行不精準(zhǔn)。
    （三） 幫扶措施不精準(zhǔn)。
    （四） 幫扶成效不明顯。
二、義務(wù)教育精準(zhǔn)扶貧改進(jìn)路徑
    （一） 創(chuàng)新思維, 科學(xué)謀劃。
    （二） 聚焦問題, 精準(zhǔn)施策。
    （三） 多措并舉, 提升師資。
    （四） 健全制度, 形成合力。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]脫貧能力、內(nèi)生動(dòng)力與教育扶貧政策滿意度研究[J]. 張航,邢敏慧.  教育與經(jīng)濟(jì). 2020(03)

碩士論文
[1]鄉(xiāng)村振興背景下云南農(nóng)村脫貧后可持續(xù)發(fā)展問題研究[D]. 呂偉.云南財(cái)經(jīng)大學(xué) 2020
[2]黑龍江省政府教育扶貧優(yōu)化對(duì)策研究[D]. 王盼.哈爾濱商業(yè)大學(xué) 2019



本文編號(hào)：2981504