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大學(xué)生相對剝奪感與自殺意念的關(guān)系:領(lǐng)悟社會支持與核心自我評價的多重中介模型

發(fā)布時間:2021-01-15 16:56
  為考察領(lǐng)悟社會支持和核心自我評價在相對剝奪感和自殺意念之間的中介作用,以相對剝奪感、領(lǐng)悟社會支持、核心自我評價、自殺意念等問卷為工具對448名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn):相對剝奪感與自殺意念呈現(xiàn)顯著正相關(guān);相對剝奪感分別通過領(lǐng)悟社會支持、核心自我評價對自殺意念產(chǎn)生間接影響;多重中介效應(yīng)分析顯示,相對剝奪感對自殺意念直接效應(yīng)顯著,相對剝奪感還通過領(lǐng)悟社會支持和核心自我評價對自殺意念產(chǎn)生間接影響。 

【文章來源】:黑龍江高教研究. 2019,(04)北大核心

【文章頁數(shù)】:5 頁

【部分圖文】:

大學(xué)生相對剝奪感與自殺意念的關(guān)系:領(lǐng)悟社會支持與核心自我評價的多重中介模型


多重中介模型路徑圖

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
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[2]特教教師核心自我評價與心理健康:領(lǐng)悟社會支持的中介作用[J]. 趙麗婷,王雁.  中國特殊教育. 2016(06)
[3]相對剝奪感:概念、測量、影響因素及作用[J]. 熊猛,葉一舵.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2016(03)
[4]抑郁在青少年核心自我評價與自殺意念間的中介作用:基于Bootstrap法和MCMC法的實證研究[J]. 馬澤威,全鵬.  心理科學(xué). 2015(02)
[5]員工的核心自我評價與多維生活滿意度的關(guān)系:感知社會支持的中介作用[J]. 孫蘭,孟慧,仲偉佶.  心理科學(xué). 2014(05)
[6]校園氛圍與青少年的自殺意念/企圖:自尊的中介作用[J]. 楊雪,王艷輝,李董平,趙力燕,鮑振宙,周宗奎.  心理發(fā)展與教育. 2013(05)
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[9]自殺壓力不協(xié)調(diào)理論的初步驗證[J]. 張杰,宋振韶.  中國行為醫(yī)學(xué)科學(xué). 2006(06)



本文編號:2979177

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